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2008年3月6日，重慶日報以《什么樣的學生就業(yè)受歡迎——重慶科創(chuàng)職業(yè)學院“3+1”培養(yǎng)模式提高畢業(yè)生競爭力》為題對科創(chuàng)學院畢業(yè)生為何受歡迎進行了專題報道。
在金融危機席卷全球、就業(yè)遭遇嚴冬的2009年，科創(chuàng)學院就業(yè)形勢依然喜人，2009年6月11日，《人民日報》頭版頭條對科創(chuàng)學院為什么能持續(xù)保持高就業(yè)率進行了報道。
藝術系以培養(yǎng)“專業(yè)扎實、技能過硬、思想活躍、視野開闊、富有想象力和創(chuàng)造力”的專業(yè)藝術設計人才為宗旨，實行“教、學、做”一體化的“工作室”教學模式，全面培養(yǎng)學生的職業(yè)技能。
該教學模式以工作過程導向為指導思想，參照商業(yè)項目實戰(zhàn)模式及文化藝術行業(yè)實際操作案例，為學生搭建起步入社會的跳板;學生在工作室上課學習，提高了專業(yè)技能，積累了實戰(zhàn)經(jīng)驗，增強了就業(yè)信心，客觀實現(xiàn)了學校與企業(yè)的“無縫連接”，因此，近兩年內(nèi)，就有3名教師、12名學生在教育部舉辦的全國ITAT就業(yè)技能大賽中獲得大獎。
