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天門職業(yè)學(xué)院擴(kuò)展閱讀

大學(xué)校訓(xùn)是學(xué)校歷史和文化的積淀，是大學(xué)精神的象征，是學(xué)校辦學(xué)理念、人文精神的集中體現(xiàn)，也是對(duì)師生進(jìn)行校史校風(fēng)教育的重要載體。 “厚德崇學(xué) 重能敏行”的校訓(xùn)，指引著天門職業(yè)學(xué)院全體師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)學(xué)院的不斷跨越發(fā)展。

厚德意即注重高尚的品德和修養(yǎng)。

“厚德”一詞源于《周易》“君子以厚德載物”。中國(guó)古代把大德、培育高尚的道德品行、施人以德以及感恩等義，稱作厚德。在中華文化中，“厚德”被視為最高道德理念。引“厚德”二字，意在期望師生員工以高尚的道德立身，以高尚的道德承載天下重任。

“厚德”是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神，同時(shí)也具有時(shí)代意義。黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視高校德育工作，強(qiáng)調(diào)把提高道德品質(zhì)作為育人之首。因此，這里的“厚德”既具有崇尚道德的涵義也具有重視德育的意思。

崇學(xué)意即崇尚學(xué)習(xí)、崇文尚禮。

這包含著熱愛(ài)知識(shí)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、崇尚文化、尊重知識(shí)、尊重人才的意思。對(duì)于天門職業(yè)學(xué)院來(lái)說(shuō)，這也是一種文化，一個(gè)良好的傳統(tǒng)。

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的最重要手段，任何人只有通過(guò)學(xué)習(xí)，包括書本理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平。

重能意即重視能力。

這是學(xué)院對(duì)人才培養(yǎng)的定位。作為職業(yè)院校，要重視學(xué)生能力，特別是動(dòng)手能力的培養(yǎng)。我們的人才培養(yǎng)，一定要區(qū)別于本科院校的“全才”培養(yǎng)模式，要培養(yǎng)具有較強(qiáng)動(dòng)手能力的技能型人才。

敏行意即指勉力修身。

“敏行”一詞出自《論語(yǔ)·里仁》：“君子欲訥于言而敏于行”，意思是品德高尚的人做得多說(shuō)得少。引“敏行”一詞，意在期望師生員工做事要迅速敏捷，勇于實(shí)踐，要注重實(shí)干。面對(duì)新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，我們不能等、不能靠，要抓住機(jī)遇，勇于開創(chuàng)，要真抓實(shí)干，發(fā)揚(yáng)敢為人先的精神風(fēng)貌，不怕風(fēng)險(xiǎn)，排除萬(wàn)難，大力發(fā)展職業(yè)教育，齊心協(xié)力把天門職業(yè)學(xué)院打造成國(guó)家級(jí)示范院校。