地址：江蘇省連云港市灌南縣新安鎮(zhèn)泰州南路8號(hào)
分類：汽車運(yùn)用與維修
地址：江蘇省連云港市灌南縣新安鎮(zhèn)泰州南路8號(hào)
分類：應(yīng)用電子技術(shù)
地址：江蘇省連云港市灌南縣新安鎮(zhèn)泰州南路8號(hào)
分類：動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作
地址：江蘇省連云港市灌南縣新安鎮(zhèn)泰州南路8號(hào)
分類：汽車電子技術(shù)
地址：江蘇省連云港市灌南縣新安鎮(zhèn)泰州南路8號(hào)
分類：應(yīng)用電子技術(shù)
地址：江蘇省連云港市灌南縣新安鎮(zhèn)泰州南路8號(hào)
分類：室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)
地址：江蘇省連云港市灌南縣新安鎮(zhèn)泰州南路8號(hào)
分類：動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作
地址：江蘇省連云港市灌南縣新安鎮(zhèn)泰州南路8號(hào)
分類：汽車電子技術(shù)
地址：江蘇省連云港市灌南縣新安鎮(zhèn)泰州南路8號(hào)
分類：學(xué)前教育招生
地址：江蘇省連云港市灌南縣新安鎮(zhèn)泰州南路8號(hào)
分類：烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)
地址：江蘇省連云港市灌南縣新安鎮(zhèn)泰州南路8號(hào)
分類：會(huì)計(jì)專業(yè)招生
地址：江蘇省連云港市灌南縣新安鎮(zhèn)泰州南路8號(hào)
分類：應(yīng)用電子技術(shù)
地址：江蘇省連云港市灌南縣新安鎮(zhèn)泰州南路8號(hào)
分類：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
地址：江蘇省連云港市灌南縣新安鎮(zhèn)泰州南路8號(hào)
分類：汽車運(yùn)用與維修
地址：江蘇省連云港市灌南縣新安鎮(zhèn)泰州南路8號(hào)
分類：應(yīng)用電子技術(shù)
地址：江蘇省連云港市灌南縣新安鎮(zhèn)泰州南路8號(hào)
分類：人力資源管理
地址：江蘇省連云港市灌南縣新安鎮(zhèn)泰州南路8號(hào)
分類：景區(qū)開發(fā)與管理
地址：江蘇省連云港市灌南縣新安鎮(zhèn)泰州南路8號(hào)
分類：旅游服務(wù)與管理
地址：江蘇省連云港市灌南縣新安鎮(zhèn)泰州南路8號(hào)
分類：建筑工程施工技術(shù)
地址：江蘇省連云港市灌南縣新安鎮(zhèn)泰州南路8號(hào)
分類：國(guó)際貿(mào)易招生
江蘇省灌南中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
江蘇省灌南中等專業(yè)學(xué)校，簡(jiǎn)稱灌南中專，位于灌南縣城西泰州南路，毗鄰風(fēng)景如畫的碩項(xiàng)湖景區(qū)。學(xué)校始建于1999年9月份，原名為灌南縣教育中心，2009年改名灌南中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地300590平方米，建筑面積100108平方米。擁有76個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，實(shí)訓(xùn)基地建筑面積27260平方米，設(shè)備總值3610萬(wàn)元。現(xiàn)有專任教師246名，全日制在校生4437名。
江蘇省灌南中等專業(yè)學(xué)校是國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)學(xué)校、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、省首批四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校、省職業(yè)教育改革發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)施單位、省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校建設(shè)學(xué)校，是縣規(guī)?；?、集約化發(fā)展職教集團(tuán)的牽頭單位。是集職業(yè)教育、電大、遠(yuǎn)程教育、教師培訓(xùn)、社會(huì)培訓(xùn)、勞務(wù)輸出于一體的綜合性中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校先后榮獲全國(guó)職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點(diǎn)和江蘇省文明單位、職教先進(jìn)集體、教科研先進(jìn)集體、平安校園等榮譽(yù)稱號(hào)。
江蘇省灌南中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件
學(xué)校圍繞地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，開設(shè)船舶制造與修理、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)等17個(gè)專業(yè)，建成省級(jí)示范專業(yè)3個(gè)、省級(jí)品牌特色專業(yè)3個(gè)、省級(jí)(高水平示范性)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)、市級(jí)教學(xué)研究基地2個(gè)。
學(xué)校現(xiàn)有教師224人，其中專任教師191人，師生比1：18.9，研究生12人，占專任教師總數(shù)的7.1%，高級(jí)職稱50人，占專任教師總數(shù)的29.8%，雙師型教師102人，占專任專業(yè)課教師的87.9%。先后有39名教師出國(guó)培訓(xùn)，57名教師參加國(guó)家和省級(jí)培訓(xùn)，涌現(xiàn)出全國(guó)優(yōu)秀教師、江蘇省職業(yè)教育領(lǐng)軍校長(zhǎng)培訓(xùn)對(duì)象，連云港市首批名師等骨干教師70余人，國(guó)家職業(yè)技能考評(píng)員30人，省級(jí)中心教研組成員3人、副組長(zhǎng)2人。學(xué)校為省級(jí)課改實(shí)驗(yàn)校，教師承擔(dān)省級(jí)課題4項(xiàng)，市級(jí)課題10項(xiàng)，編印校本教材15本，出版中職規(guī)劃教材4本，省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐?60余篇。
學(xué)校按照“充實(shí)數(shù)量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升師德、培養(yǎng)骨干、造就名師”的原則，實(shí)施骨干教師培養(yǎng)、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)、“雙師型”教師培養(yǎng)、校企崗位互換和全員能力提升等“五大工程”，培育了一支“名師引領(lǐng)、雙師結(jié)構(gòu)、專兼結(jié)合、校企互融”的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
江蘇省灌南中等專業(yè)學(xué)校歷史沿革
1981年建校，校名為灌南縣職業(yè)中學(xué)。1999年由縣職業(yè)中學(xué)、縣廣播電視大學(xué)、縣教師進(jìn)修學(xué)校、第二職業(yè)中學(xué)合并更名為灌南縣教育中心。2010年通過(guò)江蘇省首批四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校驗(yàn)收，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，更名為江蘇省灌南中等專業(yè)學(xué)校。
2012年，由灌南中專牽頭整合縣衛(wèi)生學(xué)校、財(cái)會(huì)學(xué)校、農(nóng)廣校農(nóng)干校、體校等八所“職”字頭學(xué)校，組建縣職教集團(tuán)。2015年，被國(guó)家教育部、人社部和財(cái)政部聯(lián)合認(rèn)定為國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。2016年學(xué)校被認(rèn)定為江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。
江蘇省灌南中等專業(yè)學(xué)校培養(yǎng)模式
學(xué)校探索以能力為本位的，適應(yīng)用人需求、產(chǎn)業(yè)需求、崗位需求，突出職業(yè)能力訓(xùn)練的校企融合、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建基于工作過(guò)程，以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體，理論與實(shí)踐相融合、教學(xué)內(nèi)容與崗位需求相適應(yīng)的、體現(xiàn)終身教育理念、中高職銜接的專業(yè)課程體系，實(shí)施“引企入校、共建基地、定向雙元、訂單培養(yǎng)”的校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)校企優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、基地共建、人才共育，促進(jìn)教學(xué)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、利益鏈的深度融合。
江蘇省灌南中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念
學(xué)校堅(jiān)持以中職教育為主體，以遠(yuǎn)程教育、社會(huì)培訓(xùn)為兩翼的辦學(xué)模式，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，遵循“以市場(chǎng)需求為主導(dǎo)、以貼近產(chǎn)業(yè)為特色、以能力培養(yǎng)為主線、以社會(huì)滿意為核心”的人才培養(yǎng)理念，著力培養(yǎng)“德技雙馨，手腦并用”的技術(shù)技能型人才。
學(xué)校辦學(xué)模式為“一體兩翼”，以中職教育為主體，以繼續(xù)教育、社會(huì)培訓(xùn)為兩翼的辦學(xué)模式，著力培養(yǎng)具有中專和中高級(jí)技能等級(jí)證書的藍(lán)白領(lǐng)技能人才。
學(xué)校遵循縣委、縣政府“創(chuàng)業(yè)富民、技能惠民、就業(yè)安民” 的職教發(fā)展理念，采取“公司+基地+農(nóng)戶”等形式，做好社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)工作，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐和智力支持。
江蘇省灌南中等專業(yè)學(xué)校未來(lái)發(fā)展
學(xué)校正以國(guó)示范項(xiàng)目建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校步入內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、品質(zhì)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的新階段，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)集團(tuán)化、育人校企合作化、專業(yè)建設(shè)特色化、教產(chǎn)研一體化，完成“市內(nèi)拔尖、省內(nèi)知名、全國(guó)有位”的“現(xiàn)代化、特色化、規(guī)范化、信息化”建設(shè)總目標(biāo)。
每一個(gè)學(xué)生都希望讀最好的學(xué)校，可學(xué)校是要看實(shí)力的，你有了好成績(jī)才能夠讀好的學(xué)校。為了未來(lái)有更多的選擇，學(xué)生首先要有滿足學(xué)
在選擇學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們要查詢學(xué)校的網(wǎng)址，學(xué)校官網(wǎng)會(huì)展示學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)，也能體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的正規(guī)性!所以同學(xué)們一定要進(jìn)入
一個(gè)學(xué)校好不好，一定要看重學(xué)校的教學(xué)資質(zhì)及師資力量，同學(xué)們雖然選擇學(xué)校都各有不同，但終極目標(biāo)就是希望能學(xué)到東西，所以同學(xué)
學(xué)校的學(xué)習(xí)不僅僅是知識(shí)的積累，也是人脈的積累。我們學(xué)習(xí)不是為了功成名就，而是為了成就更好的自我。社會(huì)在發(fā)展，你自己也應(yīng)該
好學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系是更加緊密的，學(xué)生在選擇的時(shí)候要多考慮。學(xué)校的方位是很重要的，但也不是最重要的，一個(gè)好學(xué)校地址再偏，學(xué)
學(xué)生要把學(xué)習(xí)的心態(tài)放平，學(xué)習(xí)好就選擇好的學(xué)校，學(xué)習(xí)不好就選擇差一點(diǎn)的學(xué)校，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去就是贏家。我們作為新生一代，一
中專學(xué)校同樣是有市場(chǎng)的，學(xué)習(xí)技能也能夠找到工作。學(xué)校的報(bào)考要根據(jù)自身的學(xué)習(xí)和家庭情況來(lái)決定，一些家庭狀況不是很好的學(xué)生就
學(xué)校的學(xué)習(xí)始終是有好處的，不管是對(duì)未來(lái)的選擇還是實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展都是有意義的。學(xué)生不能因?yàn)閷W(xué)費(fèi)的高昂就放棄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是你必
學(xué)習(xí)能夠給你帶來(lái)更多的選擇，知識(shí)也是人自信心的來(lái)源之處，盡管學(xué)習(xí)有著如此多的好處，學(xué)生除了學(xué)習(xí)還是要有自己的生活，在學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)的結(jié)果不是說(shuō)你努力了就變好，是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生是可以有很多種選擇的，而學(xué)習(xí)差的學(xué)生是可能沒(méi)有學(xué)校
學(xué)校的招生專業(yè)都是有名額限制的，所以學(xué)生要做打算，中專學(xué)校的學(xué)生也在不斷增加。一旦招生的名額滿額之后，你在報(bào)考都是無(wú)濟(jì)于
