現(xiàn)在很多女同學(xué)在畢業(yè)的時候,糾結(jié)于選擇什么專業(yè),這是很苦惱的,她們不知道該選擇什么專業(yè),不知道這個專業(yè)適不適合自己,在以后好不好找工作。其實,現(xiàn)在女生不知道做如何選擇的時候,是可以選擇幼師專業(yè)的。不過要求我們一定要對幼兒感興趣,能夠?qū)τ變航虒W(xué)事業(yè)感興趣,而且一定要具有責(zé)任感,我們承擔(dān)的是教導(dǎo)祖國未來的重任。
合肥幼兒師范高等??茖W(xué)校師資力量
學(xué)校“抱元守一”,始終堅持“幼”字特色、“師范”屬性,累計為社會培養(yǎng)了2萬余名專業(yè)教師,培訓(xùn)了6萬余名在職教師,成為安徽省學(xué)前教師教育領(lǐng)域的主力軍,是安徽省陳鶴琴教育思想研究會會長暨秘書長單位,安徽省學(xué)前教育專業(yè)(???聯(lián)盟常設(shè)主席單位,安徽省高校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會秘書處、安徽省兒童文藝家協(xié)會幼兒文學(xué)委員會秘書處均設(shè)在學(xué)校。
截至2019年4月,學(xué)校有教職工299人,其中,具備碩士及以上學(xué)位的教師占專任教師總數(shù)66%以上,副高以上職稱占30%,擁有安徽省模范教師、省市優(yōu)秀教師、高校“教學(xué)名師”、“教壇新秀”、合肥市優(yōu)秀教育工作者、專業(yè)技術(shù)拔尖人才、學(xué)科帶頭人、骨干教師共50余人,省級教學(xué)團隊5個。
合肥幼兒師范高等??茖W(xué)校人才培養(yǎng)
建校以來,學(xué)校以“立德樹人”為根本,以“一切為兒童”為校訓(xùn),注重學(xué)生綜合素質(zhì)和專業(yè)能力培養(yǎng),已形成明顯的辦學(xué)特色和優(yōu)勢。學(xué)生良好的綜合素質(zhì)和從教基本功得到社會的高度認(rèn)可,新生錄取分?jǐn)?shù)線、報到率和畢業(yè)生對口就業(yè)率高居全省高職高專院校前列。2019年與安徽師范大學(xué)合作培養(yǎng)首屆本科生,搭建了中職、高職、本科的人才培養(yǎng)通道。
學(xué)校一直堅持校-園合作,實踐育人,全國首創(chuàng)“政校園”協(xié)同育人機制。學(xué)校和地方政府深度合作,政府通過購買服務(wù)方式委托學(xué)校舉辦了30所公辦幼兒園,成立了合肥幼教集團。校園深度融合,通過“高校教師駐園掛職”項目,先后派出20多名副教授、骨干教師下園掛職鍛煉,擔(dān)任幼兒園園長、副園長職務(wù),建立專業(yè)教師全員實踐制度,探索雙師型教師的培養(yǎng)方式;通過“幼兒園教師進(jìn)高校課堂”項目,每年有30多位幼兒園一線教師進(jìn)高校課堂授課,校園合作研發(fā)教材7部;通過設(shè)立“鶴琴班”,為集團進(jìn)行訂單式培養(yǎng)。校園共建7個省級校企合作實踐基地,3個省級示范實驗實訓(xùn)中心和1個國家級學(xué)前教育專業(yè)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地。已建成2門國家級精品課、4部國家規(guī)劃教材。
其實每一個存在的專業(yè)都是有其存在的必要的,因為學(xué)校里面開設(shè)的專業(yè)是根據(jù)市場的需求來的,所以,只要是學(xué)校有專業(yè)開設(shè),在社會上就有對應(yīng)的崗位的,而同學(xué)們在選擇專業(yè)的時候是需要自己喜歡那個專業(yè)就報讀那個專業(yè),至于是前途這個學(xué)習(xí)好了的話,哪一個專業(yè)都是好的。