陜西高教系統(tǒng)職業(yè)中等專業(yè)學校是一所專門招收初中畢業(yè)生的醫(yī)學類學校,當然我們都知道,初中畢業(yè)生在專業(yè)的選擇上是比較有限的,但是也不影響我們學生對醫(yī)學類專業(yè)的喜愛。那么一起來看看該校的招生專業(yè)名單吧。
陜西高教系統(tǒng)職業(yè)中等專業(yè)學校招生專業(yè)
專業(yè) | 計劃 | 學制 | 招生對象 |
升學班(高考升學、單招) | 150 | 3 | 應屆初中畢業(yè)生 |
護理 | 100 | 3 | 應往屆初中畢業(yè)生 |
藥劑 | 50 | 3 | 應往屆初中畢業(yè)生 |
口腔修復工藝 | 50 | 3 | 應往屆初中畢業(yè)生 |
醫(yī)學檢驗技術(shù) | 50 | 3 | 應往屆初中畢業(yè)生 |
醫(yī)學影像技術(shù) | 50 | 3 | 應往屆初中畢業(yè)生 |
護理 | 80 | 5(3+2) | 在陜參加中考的應往屆初中畢業(yè)生 |
藥學 | 50 | 5(3+2) | 在陜參加中考的應往屆初中畢業(yè)生 |
醫(yī)學檢驗技術(shù) | 50 | 5(3+2) | 在陜參加中考的應往屆初中畢業(yè)生 |
醫(yī)學影像技術(shù) | 50 | 5(3+2) | 在陜參加中考的應往屆初中畢業(yè)生 |
護理 | 80 | 6(3+3) | 應往屆初中畢業(yè)生 |
藥學 | 50 | 6(3+3) | 應往屆初中畢業(yè)生 |
醫(yī)學檢驗技術(shù) | 50 | 6(3+3) | 應往屆初中畢業(yè)生 |
醫(yī)學影像技術(shù) | 50 | 6(3+3) | 應往屆初中畢業(yè)生 |
口腔醫(yī)學技術(shù) | 50 | 6(3+3) | 應往屆初中畢業(yè)生 |
口腔醫(yī)學 | 50 | 6(3+3) | 應往屆初中畢業(yè)生 |
臨床醫(yī)學 | 50 | 6(3+3) | 應往屆初中畢業(yè)生 |
護理 | 60 | 3/5 | 初、高中、技校畢業(yè)生 |
藥學 | 60 | 3/5 | 初、高中、技校畢業(yè)生 |
口腔醫(yī)學技術(shù) | 60 | 3/5 | 初、高中、技校畢業(yè)生 |
陜西高教系統(tǒng)職業(yè)中等專業(yè)學校口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備醫(yī)學基礎(chǔ)理論和相關(guān)臨床醫(yī)學知識,掌握口腔醫(yī)學的基本理論和臨床操作技能,能在各級綜合醫(yī)院,口腔??漆t(yī)院及地方牙病防治機構(gòu)從事口腔常見病,多發(fā)病的診治修復和預防工作的應用型高級口腔醫(yī)學人才。
主要課程:醫(yī)學基礎(chǔ)及臨床相關(guān)課程,口腔解剖生理學,口腔組織病理學,牙體牙髓病學牙周病學,粘膜病學,兒童口腔病學,口腔預防學,口腔頜面外科學,口腔修復學,口腔正畸學,口腔頜面醫(yī)學影像診斷學,口腔生物學等。
就業(yè)前景:口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域較寬,既可在大醫(yī)院從事口腔科工作,取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師按照衛(wèi)生部門要求也可開設(shè)診私人所,并且能在美容院從事相關(guān)的面部整容、美容。研究口腔疾病的發(fā)生、發(fā)展、預防及治療。畢業(yè)后從事與醫(yī)學教育、科研、臨床實踐相關(guān)的工作。
在醫(yī)療機構(gòu)或個體診所中幫病人解決口腔的疾苦,還可以在醫(yī)學院校從事口腔醫(yī)學教學工作;也可以在義齒公司承擔科研工作者,并且到牙科醫(yī)療器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事營銷工作也是不錯的選擇。
陜西高教系統(tǒng)職業(yè)中等專業(yè)學校專業(yè)設(shè)置
根據(jù)國家教育部、財政部、勞動保障部關(guān)于東西部聯(lián)合辦學的教職成(2003)6號文件精神,經(jīng)陜西省教育廳批準我校與西安交通大學、西安醫(yī)學院聯(lián)合培養(yǎng)成人教育???、專升本學歷教育,主要專業(yè)有:護理、藥學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗、醫(yī)學影像技術(shù)、口腔醫(yī)學、預防醫(yī)學等;2018年12月,我校與銅川職業(yè)技術(shù)學院合作辦學正式簽約,我校與銅川職業(yè)技術(shù)學院中高職銜接的合作辦學模式為“3+2”分段制。前3年中職階段的人才培養(yǎng)由我校負責;后2年高職階段的人才培養(yǎng)由兩校共同合作,共同實施。合作舉辦的專業(yè)有護理學、藥學、中藥學、學前教育等專業(yè);合作范圍的擴大也開闊了學校管理者的視野,合作院校優(yōu)質(zhì)的教育資源促進了學校辦學水平的提高。
學習醫(yī)學類的專業(yè),我們一定要有一個嚴謹?shù)膶W習態(tài)度,縱然這個是醫(yī)技類的專業(yè),但是也不允許出任何一點的差錯,畢竟是和人們的生命息息相關(guān)的。如果你的態(tài)度什么都覺得無所謂的話,那么還是建議不要往這個方向發(fā)展。