機(jī)電、電子專業(yè)是我校重要的傳統(tǒng)專業(yè)。幾年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的共同努力下，加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)研討，加大專業(yè)投資建設(shè)，目前，該專業(yè)已經(jīng)成為我校的重點專業(yè)，招生連年火爆，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的局面。原因在于：

一、社會需求廣，就業(yè)前景大

研究表明，21世紀(jì)我國急需的人才主要有八大種類，其中首推機(jī)電電子人才。因為：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)自動化控制是當(dāng)今世界高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要基礎(chǔ)技術(shù)之一。它是以機(jī)械學(xué)和電子學(xué)為基礎(chǔ)，以計算機(jī)通信技術(shù)為紐帶的近年來發(fā)展十分迅速的復(fù)核技術(shù)，機(jī)電一體化設(shè)備是現(xiàn)代企業(yè)中的主流設(shè)備，在我國從制造業(yè)大國向制造強(qiáng)國邁進(jìn)的歷史進(jìn)程中，迫切需要大量高技術(shù)人才。目前，plc（可編程控制器人員）已經(jīng)成為我國緊缺型技術(shù)人才。機(jī)電電子技術(shù)人才也是國民經(jīng)濟(jì)中從業(yè)人員多，創(chuàng)造價值大，技術(shù)含量高的支柱性產(chǎn)業(yè)，多年來一直是工業(yè)企業(yè)，特別是經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)地區(qū)需求旺盛的專業(yè)之一。近年來，大量高科技工業(yè)企業(yè)相繼落戶我市，機(jī)電電子專業(yè)技術(shù)人才需求日益旺盛。本專業(yè)畢業(yè)生適應(yīng)性強(qiáng)，就業(yè)面廣。

二、個人發(fā)展空間大，將來創(chuàng)業(yè)機(jī)會多

學(xué)習(xí)本專業(yè)，學(xué)生能掌握機(jī)械工程、電子技術(shù)、鉗工技能、焊接技能、金屬加工、自動化生產(chǎn)線控制編程和計算機(jī)技術(shù)等知識，受到現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)技能基本訓(xùn)練，可從事自動化設(shè)備及生產(chǎn)線調(diào)試、維護(hù)工作的應(yīng)用型中級技術(shù)人才，隨著工作經(jīng)驗的積累，個人發(fā)展前途大，收入遠(yuǎn)高于其他行業(yè)。更有許多的學(xué)生畢業(yè)后，選擇創(chuàng)業(yè)發(fā)展，自辦公司或企業(yè)，取得了不菲的成就。同時，本專業(yè)設(shè)置高考班，優(yōu)秀學(xué)生可考入高等院校，接受高等職業(yè)技能培養(yǎng)，獲得更高的發(fā)展平臺。1999年以來，先后有近百名本專業(yè)學(xué)生考入大學(xué)深造，目前都在各自的崗位上做出了突出的成績。像冷秉強(qiáng)、張娟娟、尹德宇、周學(xué)良、陳國龍、李宜銘、申幀、劉燕、黃艷艷、王梅等學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后都分配到港務(wù)局、森博集團(tuán)、鋼鐵公司等大型企業(yè)任職。

三、突出的專業(yè)優(yōu)勢，帶來火爆的招生規(guī)模

隨著社會對機(jī)電電子專業(yè)人才的大量需求，家長對該專業(yè)的認(rèn)識日益加深，學(xué)校辦學(xué)效益的連年大幅度提高，使機(jī)電電子專業(yè)招生日趨火爆。僅06年機(jī)電電子專業(yè)招收了323余名學(xué)生，而07年增加至406余名，招生形勢的火爆，帶動學(xué)校對該專業(yè)的建設(shè)的加大投入，僅07年就投入100余萬元，新建設(shè)了6個專業(yè)實驗室實訓(xùn)室，為今后學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)各項技能打下了更為堅實的設(shè)施設(shè)備保障。

四、雄厚的師資力量，保證了教學(xué)質(zhì)量

該專業(yè)師資力量雄厚，擁有一批理論基礎(chǔ)堅實,教學(xué)和實踐經(jīng)驗豐富的師資隊伍，其中的專業(yè)教師：如王建平老師到西安科技大學(xué)、曲成才老師分別到遼寧丹東參加了全國電子、機(jī)電骨干教師培訓(xùn)，司平占、顧守秀、劉瑞新等老師參加了德國巴伐利亞高級機(jī)電教師培訓(xùn)。培訓(xùn)后他們先后取得了高級電工專業(yè)技能證書，擁有了較高的理論水平和專業(yè)動手操作實踐能力。

選擇機(jī)電電子專業(yè)的誤區(qū)：

誤區(qū)一：男生專業(yè)，不招女生？

很多家長認(rèn)為：機(jī)電電子專業(yè)適合于男孩子，女孩子學(xué)機(jī)電電子專業(yè)，用人單位少，用工量小，所以，本專業(yè)不適合女生。

專家解讀：實際上，機(jī)電電子專業(yè)的女生更是許多企業(yè)的青睞對象。隨著中國日益成為世界電子產(chǎn)品的制造工廠，許多外資企業(yè)相繼落戶日照，從事電子器件、計算機(jī)配件、通信器材生產(chǎn)。企業(yè)規(guī)模大、設(shè)備先進(jìn)、管理正規(guī)、員工待遇高。急需生產(chǎn)一線的員工，多年來的就業(yè)安置情況表明，電子專業(yè)的女生具有得天獨厚的優(yōu)勢。2004級電子短訓(xùn)班、2005級電子班的女生分配到富士康集團(tuán)（世界五百強(qiáng)企業(yè)）、日本電產(chǎn)企業(yè)以及日照市開發(fā)區(qū)韓資企業(yè)上班后，周一至周五，免費就餐，月薪都在1200元以上。優(yōu)越的工作條件，每年都吸引了許多其他專業(yè)的女生隨著本專業(yè)女生就業(yè)。僅07年就有44名女生在本專業(yè)就讀。所以說，學(xué)機(jī)電電子，就業(yè)好，女生的理想選擇。

誤區(qū)二：專業(yè)太難，很難學(xué)會？

很多學(xué)生認(rèn)為：專業(yè)非常好，但是，該專業(yè)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容太難，孩子在初中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，怕學(xué)不會，學(xué)不懂。

專家解讀：中等職業(yè)教育，培養(yǎng)的是操作熟練的技能型人才，不同于中學(xué)教育，要求學(xué)生記憶公式、解答習(xí)題等。機(jī)電專業(yè)歷來重視學(xué)生技能的培養(yǎng)，教學(xué)中倡導(dǎo)項目教學(xué)法，以學(xué)生為中心，以技能項目訓(xùn)練為先導(dǎo)。在學(xué)生掌握必要的理論知識后，進(jìn)入到實訓(xùn)場所進(jìn)行實戰(zhàn)訓(xùn)練。近年來，學(xué)校斥資100余萬，建設(shè)了自動控制實訓(xùn)室、鉗工實訓(xùn)室、電氣焊氬弧焊實訓(xùn)室、金屬工藝學(xué)機(jī)械基礎(chǔ)陳列室、多功能綜合家電實訓(xùn)室，供學(xué)生練習(xí)plc編程、鉗工、電氣焊、機(jī)械加工、數(shù)字電視、dvd、高檔音響檢修等技能。學(xué)生只要掌握好一技之長，就為就業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

本專業(yè)實施封閉式管理、開放式辦學(xué)，加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，先后與立德電子、同泰集團(tuán)、裕鑫動力（原育華機(jī)械廠）、海爾售后服務(wù)公司、兩城制釘設(shè)備機(jī)械廠、日照金馬集團(tuán)等多家企業(yè)建立校外實習(xí)基地。每學(xué)年安排本專業(yè)學(xué)生到各企業(yè)進(jìn)行頂崗實習(xí)，提高學(xué)生職業(yè)技能，培養(yǎng)職業(yè)道德，得到企業(yè)和家長的好評。

所以，學(xué)習(xí)一門技能，其實易于學(xué)習(xí)高中數(shù)理化課程。

誤區(qū)三：男生難管，擔(dān)心安全？

部分家長認(rèn)為：機(jī)電專業(yè)的學(xué)生調(diào)皮，自己的孩子入校后的生活表示擔(dān)心。

專家解讀：該校對于各專業(yè)的管理實行專業(yè)科二級管理，機(jī)電電子專業(yè)科有一支經(jīng)驗豐富，責(zé)任心事業(yè)心極強(qiáng)的班主任隊伍，他們對于學(xué)生充滿愛心，同時嚴(yán)格管理，卓有成效，連年均被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任。十幾年來，學(xué)生從未發(fā)生一起安全責(zé)任事故，很多原本在初中時的后進(jìn)生，后來都有了很好的進(jìn)步，成為多個方面的先進(jìn)。嚴(yán)格出效益，愛心結(jié)碩果。許多家長來校前，咨詢有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和該校教師時，均被重點推薦機(jī)電電子專業(yè)。