很多學(xué)生對(duì)自由有所誤解，自由也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值后才能夠談自由，自由是通過(guò)自己的努力而獲得的生活態(tài)度，學(xué)生要有自己的規(guī)劃，把時(shí)間花在自己喜歡的事情上。現(xiàn)在多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，以后也有更多的選擇，充實(shí)的生活也更有動(dòng)力，能夠自由支配時(shí)間的感覺(jué)也是很好的，優(yōu)秀的學(xué)生在企業(yè)中也可以更加的優(yōu)秀。接下來(lái)小編就給大家介紹一下云南建設(shè)學(xué)校的宿舍條件，供大家參考了解。
云南建設(shè)學(xué)校宿舍條件
學(xué)生公寓八人間、六人間、四人間、普通間。宿舍有獨(dú)立衛(wèi)生間，書桌。
云南建設(shè)學(xué)校食堂情況
食堂菜品比較多，口味也多，滿足來(lái)自不同地方的學(xué)生的口味，價(jià)格也很實(shí)惠，一般六七塊就可以吃一頓了。
云南建設(shè)學(xué)校簡(jiǎn)介
學(xué)校地處歷史文化名城大理蒼洱風(fēng)景名勝區(qū)，校園背靠蒼山、東臨洱海、環(huán)境優(yōu)雅、交通便利，是莘莘學(xué)子求學(xué)的理想之地?，F(xiàn)有在校在冊(cè)各類學(xué)生近6000人。學(xué)校占地180畝，建筑面積近7萬(wàn)平方米，擁有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地11個(gè)、校外實(shí)習(xí)基地101個(gè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室50間?，F(xiàn)有國(guó)家結(jié)構(gòu)工程師、巖土工程師、建筑師、建造師、造價(jià)師、咨詢師、監(jiān)理工程師22人;全國(guó)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人，全國(guó)測(cè)繪地理信息職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部中等職業(yè)教育專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員1人、委員3人，省級(jí)學(xué)科帶頭人2人，國(guó)家級(jí)名師1人，省級(jí)名師1人，“云嶺教學(xué)名師”2人。
學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)有土木工程、城市建設(shè)、經(jīng)濟(jì)管理三個(gè)大類10個(gè)普通中專專業(yè)，并不斷構(gòu)建中高職一體化辦學(xué)體系。學(xué)校與昆明理工大學(xué)合作共建建筑類應(yīng)用人才培養(yǎng)基地，開設(shè)有全日制高職本科工程造價(jià)專業(yè);與云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、云南國(guó)土資源職業(yè)學(xué)院、云南輕紡職業(yè)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，開設(shè)有3+2五年制高職建筑工程施工、工程造價(jià)、工程測(cè)量和建筑裝飾專業(yè)。昆明理工大學(xué)成人教育學(xué)院在我校成立了滇西分院和高等教育自學(xué)考試助學(xué)中心，開展函授本?？平逃蛯W(xué)分互認(rèn)自學(xué)考試項(xiàng)目。近年來(lái)，學(xué)校年均開展行業(yè)培訓(xùn)2000余人次，被認(rèn)定為建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才示范性培養(yǎng)培訓(xùn)基地(2004年，教育部 建設(shè)部)、云南省第244職業(yè)技能鑒定所(2009年，云南省人力資源和社會(huì)保障廳)、云南省住房城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(2016年，云南省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳)。
1993年，學(xué)校創(chuàng)辦了獨(dú)立核算、對(duì)外經(jīng)營(yíng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)體——云南建設(shè)學(xué)校建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)所。設(shè)計(jì)所具有建筑工程、建筑勘察、城市規(guī)劃等專業(yè)丙級(jí)資質(zhì)。20多年，設(shè)計(jì)所與云南省建筑職教集團(tuán)(成員單位現(xiàn)有中職學(xué)校7所、高職院校2所、本科院校2所、企業(yè)23家、行業(yè)協(xié)會(huì)3個(gè)、科研機(jī)構(gòu)3個(gè))各成員單位密切聯(lián)系，不僅完成了大量工程項(xiàng)目，還為學(xué)校和企業(yè)在行業(yè)人才與“雙師型”教師培養(yǎng)、課程體系與實(shí)訓(xùn)基地共建等方面發(fā)揮了積極作用，有效促進(jìn)了學(xué)校產(chǎn)教融合，人才培養(yǎng)模式和辦學(xué)模式的創(chuàng)新，以及學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)水平的提升。
總結(jié)
任何人都需要實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，學(xué)習(xí)就是第一步，只要有能力很多工作可以勝任，最后也能夠享用更多的資源。你各項(xiàng)能力有閃光點(diǎn)，你就可以尋找到一份像樣的工作?，F(xiàn)在的社會(huì)是多元化的，行業(yè)之多，你不要局限在一個(gè)領(lǐng)域里。
