撫州較好的公辦中職學(xué)校有:南豐職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、樂安職業(yè)中學(xué)、撫州東鄉(xiāng)區(qū)職業(yè)教育中心、廣昌職業(yè)技術(shù)學(xué)校、資溪職業(yè)中學(xué)、金溪中等職業(yè)學(xué)校等公辦中職學(xué)校。
一、撫州較好的公辦中職學(xué)校
排名 | 公辦中職學(xué)校名稱 | 公辦中職學(xué)校性質(zhì) |
1 | 南豐職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 | 公辦院校 |
2 | 樂安職業(yè)中學(xué) | 公辦院校 |
3 | 撫州東鄉(xiāng)區(qū)職業(yè)教育中心 | 公辦院校 |
4 | 廣昌職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 公辦院校 |
5 | 資溪職業(yè)中學(xué) | 公辦院校 |
6 | 金溪中等職業(yè)學(xué)校 | 公辦院校 |
【注:以上表格內(nèi)學(xué)校排名不分先后,數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)】
二、撫州較好的部分公辦中職學(xué)校簡介
1、廣昌職業(yè)技術(shù)學(xué)校
廣昌職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介
廣昌縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校座落于縣城第三工業(yè)園區(qū)創(chuàng)業(yè)大道中段左側(cè),是廣昌縣唯一一所縣直屬全日制公辦中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦于1983年,其前身是座落于古竹鎮(zhèn)潘田村的廣昌共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)。當(dāng)年學(xué)校從古竹鎮(zhèn)潘田村遷入旴江鎮(zhèn)河?xùn)|上堡,更名為廣昌縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
廣昌職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量
2018年學(xué)校有在編在職專任教師33名。其中,高級(jí)教師14名。“雙師型”教師12名。有兼職教師2名。具有研究生學(xué)歷的1名,其他均具有本科學(xué)歷。師生比為1:5.9。“雙師型”教師比例為44%,與上一年度持平。專任教師本科以上學(xué)歷比例為100%。專任教師碩士以上學(xué)歷比例為3.07%。專任教師高級(jí)職稱教師比例為42.4%。
廣昌職業(yè)技術(shù)學(xué)校校企合作
學(xué)校與浙商保持合作關(guān)系。本年度注塑機(jī)培訓(xùn)學(xué)校又招收了三批學(xué)員,第一、二批學(xué)員已于今年陸續(xù)結(jié)業(yè),第三批學(xué)員學(xué)業(yè)也已過半。所有結(jié)業(yè)學(xué)員均得到妥善安置就業(yè),月薪3000元至6000元不等。本年度學(xué)校還與座落在校對(duì)面的志特集團(tuán)企業(yè)合作,舉辦了6期短期培訓(xùn)班,合計(jì)培訓(xùn)330人次。
2、金溪中等職業(yè)學(xué)校
金溪中等職業(yè)學(xué)校簡介
金溪縣中等職業(yè)學(xué)校是一所以培養(yǎng)“能力+學(xué)歷+素質(zhì)”復(fù)合型人才的公辦省示范性職業(yè)學(xué)校。學(xué)校座落在秀谷西大道251號(hào),占地面積180畝,建筑面積29150平方米,風(fēng)景優(yōu)美。既有標(biāo)準(zhǔn)化400米田徑跑道,又有亭臺(tái)樓閣,是一所花園式學(xué)校。
金溪中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件
金溪縣中等職業(yè)學(xué)校建有辦公樓一棟,教學(xué)大樓三樓,實(shí)訓(xùn)大樓二棟,學(xué)生公寓五棟,食堂、語音室、電腦房、鋼琴房、美術(shù)室、數(shù)控實(shí)訓(xùn)等教學(xué)硬件及配套設(shè)施一應(yīng)俱全。金溪縣中等職業(yè)學(xué)?,F(xiàn)有教職工60人,任課教師41人,專業(yè)教師8人。
金溪中等職業(yè)學(xué)校改革創(chuàng)新
為此本學(xué)期在教育教學(xué)中進(jìn)行了大膽改革創(chuàng)新,不僅從課程設(shè)置,課程內(nèi)容甚至于授課形式上進(jìn)行了大膽嘗試,刪減了一些難度較大的課程,增加了適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的趣味性較強(qiáng)的活動(dòng)課,緊緊抓住“以德教為主題系列活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生;以豐富多彩的社、隊(duì)活動(dòng)吸引學(xué)生;以快樂的校園生活留住學(xué)生”的原則,寓教于樂,讓學(xué)生感受到 “家”的溫暖,真正實(shí)現(xiàn)“招得進(jìn),留得住;學(xué)得好,輸?shù)贸?rdquo;,從而真正走上一條可持續(xù)發(fā)展的道路。打破過去那種僵硬的、單一的課堂授課模式,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。