孝感較好的公辦中職學校有：孝感工業(yè)學校、孝感生物工程學校、孝感紅人中等職業(yè)學校、云夢中等職業(yè)技術(shù)學校、孝感高級技工學校、孝感第二技工學校等公辦中職學校。

一、孝感較好的公辦中職學校

【注：以上表格內(nèi)學校排名不分先后，數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡】

二、孝感較好的部分公辦中職學校簡介

1、孝感工業(yè)學校

學校簡介

孝感市工業(yè)學校是孝感市最早被教育部確認為國家級重點的中專學校，同時也湖北省第一大規(guī)模的中職學校，學校不斷更新辦學思想，與時俱進，在教育界引起強烈反響，受到社會各屆高度贊譽。

過40多年的辦學積淀和近年的改革發(fā)展，學校專業(yè)特色、培養(yǎng)質(zhì)量、品牌影響進一步彰顯。形成了以機械加工技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應用、機電技術(shù)應用、電子技術(shù)應用、汽車運用與維修、制漿造紙工藝、計算機應用等專業(yè)為主干的先進制造類專業(yè)群，以及以電子商務、旅游服務與管理、學前教育等專業(yè)為主干的現(xiàn)代服務類專業(yè)群，建成7個省級品牌與重點專業(yè)、3個省級特色專業(yè);在全國職業(yè)院校技能大賽中，學校曾獲工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計一等獎、第五屆微軟國際辦公軟件應用技能全國冠軍等桂冠，歷屆省、市中職技能大賽競賽成績均名列前茅;涌現(xiàn)了“全國先進班集體”2K414班，全國“最美中職生”盧剛明、陳嘉怡，全國百優(yōu)學生社團“環(huán)保時裝模特隊”等先進集體和個人。

辦學理念

面對中職教育的新形勢和新任務，學校不斷更新辦學思想，先后提出了“三個適應”( 教師適應學校、學校適應學生、學生適應市場)、“三個面向”(面向日益興盛的科技含量較高的制造業(yè);面向經(jīng)濟快速發(fā)展的新地區(qū);面向適合中職生施展身手的崗位群)、“適應需求抓改革，面向市場求發(fā)展”和“用明天的技術(shù)培養(yǎng)今天的學生，為未來服務”的辦學理念，走出了一條以“出口”拉動“進口”、以就業(yè)帶動招生、以創(chuàng)新尋求發(fā)展的成功之路。

學校實施了調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、專業(yè)課程綜合化、加大實踐教學比重、開展“訂單教育”等一系列教育教學改革，構(gòu)建起以模具設(shè)計與制造、機電技術(shù)應用、數(shù)控加工技術(shù)、計算機網(wǎng)絡、電子商務、旅游經(jīng)濟與管理等專業(yè)為主干的學科體系和專業(yè)設(shè)置，初步形成了制造業(yè)技能型緊缺人才和現(xiàn)代服務業(yè)技能型緊缺人才教育培訓體系，畢業(yè)生就業(yè)率達96%以上，緊俏專業(yè)畢業(yè)生更是供不應求。

新華社《教育內(nèi)參》《湖北內(nèi)參》《湖北日報》《孝感日報》以及中央電視臺、湖北電視臺等新聞媒體多次報道了該校職教改革創(chuàng)新的經(jīng)驗;該校“以‘出口’拉動‘進口’、以就業(yè)促進招生”和面向市場實施“訂單教育”的成效受到國家教育部職成司領(lǐng)導和教育廳領(lǐng)導的高度評價。2002年，學校還推出了畢業(yè)生“召回”制度，在教育界引起強烈反響，受到社會各屆高度贊譽，全國20多個省、市的各大媒體以及70余家網(wǎng)站對此進行了大量報道。

2、孝感紅人中等職業(yè)學校

孝感紅人中等職業(yè)學校簡介

孝感紅人中等職業(yè)學校是孝感市教育局批準的全日制中等職業(yè)學校，被省市有關(guān)主管部門評為先進辦學單位。學校坐落在孝南區(qū)南大經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，占地50畝，總建筑面積16000平方米，交通便利，環(huán)境宜人。 學校全面實行封閉式管理，師生同吃同住，確保學生學習、生活成長安全。學校全面推行依法依規(guī)治校的理念，教育學生成才成人，學法、懂法、守法。學校全面施 行因材施教、一對一的教學方法，使學生不僅有良好的行為習慣和道德素養(yǎng)，而且掌握一技之長，增強適應社會的能力。學校全面為學生的就業(yè)負責，緊緊圍繞社會 發(fā)展及市場需求開設(shè)熱門專業(yè)，拓寬就業(yè)渠道，實現(xiàn)學生“中職生也能做白領(lǐng)”的夢想，為家長解除后顧之憂，為社會輸送合格人才。

孝感紅人中等職業(yè)學校師資力量

學?，F(xiàn)有教師27人，其中本科以上學歷22人，具有高級職稱20人，雙師型教師19人。 孝感紅人中等職業(yè)學校是一所全日制中等職業(yè)學校，辦學理念超前，辦學成績顯著，多年來得到社會認可，贏得了家長和學生的良好口碑。