銅川較好的公辦中職學(xué)校有:銅川市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、銅川市計算機專業(yè)學(xué)校、銅川市技工學(xué)校、銅川煤炭基建技工學(xué)校、宜君縣職業(yè)教育中心、陜西銅川工業(yè)高級技工學(xué)校等公辦中職學(xué)校。
一、銅川較好的公辦中職學(xué)校
排名 | 公辦中職學(xué)校名稱 | 公辦中職學(xué)校性質(zhì) |
1 | 銅川市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 | 公辦院校 |
2 | 銅川市計算機專業(yè)學(xué)校 | 公辦院校 |
3 | 銅川市技工學(xué)校 | 公辦院校 |
4 | 銅川煤炭基建技工學(xué)校 | 公辦院校 |
5 | 宜君縣職業(yè)教育中心 | 公辦院校 |
6 | 陜西銅川工業(yè)高級技工學(xué)校 | 公辦院校 |
【注:以上表格內(nèi)學(xué)校排名不分先后,數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)】
二、銅川較好的部分公辦中職學(xué)校簡介
1、銅川煤炭基建技工學(xué)校
銅川煤炭基建技工學(xué)校簡介
學(xué)校于1978年由原煤炭部籌備創(chuàng)辦,后隸屬于陜西省煤炭生產(chǎn)安全監(jiān)督管理局,現(xiàn)隸屬于省教育廳,是一所集中等技工教育和職業(yè)培訓(xùn)為一體的省教育廳直屬省級重點中等職業(yè)學(xué)校。
銅川煤炭基建技工學(xué)校交通環(huán)境
學(xué)校位于銅川市王益區(qū)王家河北路76號,環(huán)境優(yōu)雅,交通便利,師資力量雄厚,教學(xué)設(shè)施齊全,是學(xué)習(xí)理論知識、提高操作技能的理想場所。學(xué)校占地面積81696平方米,建筑面積13332平方米,資產(chǎn)總額1763.27萬元,流動資產(chǎn)763.72萬元,固定資產(chǎn)999.55萬元。
銅川煤炭基建技工學(xué)校辦學(xué)規(guī)模
現(xiàn)有行政辦公室、人勞社??啤㈦x退辦、教務(wù)科、學(xué)生科、財務(wù)科、招生安置辦公室、培訓(xùn)中心、后勤保衛(wèi)科、實習(xí)工廠、黨群工作部等11個業(yè)務(wù)科室。銅川煤炭基建技工學(xué)校現(xiàn)有在職教職工61人(60人為事業(yè)編制,1人為企業(yè)編制),其中專業(yè)技術(shù)崗位38人(教師32人);管理人員17人,工勤人員6人,離退休職工97人。學(xué)校配備教學(xué)樓、綜合實驗樓、多個專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)車間、圖書室、閱覽室、資料室及各類教學(xué)實驗室、多功能教室等教學(xué)設(shè)施。并有學(xué)生公寓、食堂、浴池、職工活動中心、體育活動場所等生活配套設(shè)施。
2、宜君縣職業(yè)教育中心
宜君縣職業(yè)教育中心簡介
宜君縣職業(yè)教育中心是2008年8月份,由縣一中高中部和縣職教中心合并而成的一所綜合高中。按照國家Ⅰ類標準配齊了普教與職教實驗室及實驗器材,圖書室、閱覽室、勞技室、微機室等各類功能部室,教室裝備了多媒體設(shè)施,所有辦公室接入因特網(wǎng),校園內(nèi)基本實現(xiàn)了數(shù)字化教學(xué)。學(xué)?,F(xiàn)有教職工106人,專任教師82人,其中高級教師26人,中學(xué)一級教師48人,研究生學(xué)歷8名,本科學(xué)歷74人.學(xué)歷合格率100%?,F(xiàn)有教學(xué)班16個,在校學(xué)生629名,住宿學(xué)生274名。
宜君縣職業(yè)教育中心辦學(xué)理念
學(xué)校堅持以“為學(xué)生終生發(fā)展奠基,為教師專業(yè)成長筑路”為辦學(xué)理念,以構(gòu)建和諧校園,辦人民滿意教育為目的,努力營造“文明、守紀、協(xié)作、進取”的校風(fēng)、“愛生、敬崗、嚴謹、創(chuàng)新”的教風(fēng)、“知學(xué)、樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)”的學(xué)風(fēng),堅持校建與管理相結(jié)合、普教與職教相結(jié)合、過程管理與效果管理相結(jié)合、精神激勵與物質(zhì)激勵相結(jié)合。
宜君縣職業(yè)教育中心教學(xué)模式
2011年4月,學(xué)校通過認真分析研究,學(xué)校推出了 “目標引領(lǐng)、自主探究、六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,制訂了我?!陡咝дn堂實施方案》。明確了以導(dǎo)學(xué)案為抓手,以小組學(xué)習(xí)為基本形式,以學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)為核心的課改方向,為我校的高效課堂改革提供了思想和方法保障。學(xué)校從上到下全員參與、積極實踐,通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實踐等形式轉(zhuǎn)變觀念,通過互動觀摩、競賽為教師提供發(fā)展舞臺。歷經(jīng)三年的努力,“目標引領(lǐng)、自主探究、六環(huán)節(jié)教學(xué)法”在我校已趨成熟,高校課堂改革給學(xué)校帶來了巨大變化,課堂由以下六環(huán)節(jié)構(gòu)成“(一)展示目標,明確任務(wù);(二)預(yù)習(xí)自學(xué),探究問題;(三)分組合作,討論解疑;(四)跟蹤反饋,及時點評;(五)成果展示,總結(jié)提升;(六)拓展知識,遷移運用。” 學(xué)生由原來觀眾的角色向演員的角色變化,由原來的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂學(xué)習(xí)活動的參與者、實踐者,課改使我們學(xué)校充滿了朝氣和活力。
宜君縣職業(yè)教育中心獲得榮譽
近年來,在各級政府及教育行政部門的關(guān)心支持下,全校師生斗志昂揚,開拓進取,教學(xué)質(zhì)量連年提升,得到廣大家長和社會的一致認可。學(xué)校先后榮獲陜西省師德建設(shè)先進集體、陜西省文明校園、陜西省“五四紅旗團委”、銅川市教育教學(xué)課題研究先進單位、銅川市素質(zhì)教育展示活動二等獎、五達標先進集體、宜君縣園林式單位等稱號。