河北能讀計算機應(yīng)用與維護專業(yè)的中職學(xué)校有:石家莊糧食技工學(xué)校、衡水勞動技工學(xué)校、張家口經(jīng)貿(mào)學(xué)校等中職學(xué)校。
一、河北能讀計算機應(yīng)用與維護專業(yè)的中職學(xué)校名單匯總
序號 | 中職學(xué)校名稱 |
1 | 石家莊糧食技工學(xué)校 |
2 | 衡水勞動技工學(xué)校 |
3 | 張家口經(jīng)貿(mào)學(xué)校 |
二、河北能讀計算機應(yīng)用與維護專業(yè)的部分中職學(xué)校簡介
1、衡水勞動技工學(xué)校
衡水勞動技工學(xué)校基本情況
河北省衡水高級技工學(xué)校(原河北省衡水勞動技工學(xué)校)是我市唯一一所國家級重點技工學(xué)校。學(xué)校占地面積60畝,在校生3842人,在職教職員工235名。目前專業(yè)設(shè)置分預(yù)備技師班、高級技工班、中專中技班三個層次,主要專業(yè)有數(shù)控加工技術(shù)與編程、機床切削加工、電氣工程、機械安裝與維修、機電一體化、焊接技術(shù)、電工電子、電腦美術(shù)設(shè)計、計算機應(yīng)用與維護、市場營銷與策劃、會計電算化、電子信息等十二個專業(yè)。其中機床加工(數(shù)控、車工)和機械設(shè)備維修專業(yè),被省勞動和社會保障廳確定為全省“重點專業(yè)”,數(shù)控和機床加工(車工、鉗工)專業(yè)被市教育局命名為“市級特色骨干專業(yè)”,電工電子專業(yè)為“市級骨干專業(yè)”。
衡水勞動技工學(xué)校設(shè)施設(shè)備
學(xué)校投資400萬元新建了一棟建筑面積為4000多平方米的實驗實習(xí)樓,投資近千萬元購置數(shù)控加工中心、數(shù)控車床、銑床、刨床、線切割、高級電工實習(xí)考核等大型設(shè)備120多臺套,學(xué)校辦學(xué)實力明顯增強,實習(xí)實驗條件達到了國內(nèi)同類學(xué)校先進水平。 2007年衡水市委、市政府根據(jù)國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定精神,確定建立衡水市職教園區(qū),我校被列為第一批入園建設(shè)單位,規(guī)劃占地面積為380畝,第一期征地105畝,目前土地征購和各種建筑物的規(guī)劃設(shè)計已完成,即將開工建設(shè)。一期工程完成后,我校占地總面積將達到10萬多平方米,建筑面積將達到94000多平方米。到2010年我校將建成集教學(xué)、科研、實訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定與生產(chǎn)經(jīng)營為一體的高技能人才培養(yǎng)實訓(xùn)基地。
衡水勞動技工學(xué)校榮譽情況
學(xué)校憑借多年來形成的技工教育獨特的技能人才培養(yǎng)模式,以及與傳統(tǒng)學(xué)歷教育不同的教學(xué)經(jīng)驗,每年為企業(yè)培養(yǎng)、輸送上千名中高級實用型技能人才,畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)五年達到了100%,已成為名符其實的全市職業(yè)教育發(fā)展的領(lǐng)頭雁,得到了用人單位和社會各界的一致好評,先后榮獲“河北省先進技工學(xué)校”、“河北省技工學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理優(yōu)秀單位”、“河北省職業(yè)教育先進單位”、“衡水市文明單位”、“衡水市職業(yè)教育綜合考核優(yōu)秀學(xué)校”等榮譽稱號。
2、張家口經(jīng)貿(mào)學(xué)校
張家口經(jīng)貿(mào)學(xué)校簡介
河北省張家口經(jīng)貿(mào)學(xué)校是一所國有全日制中等職業(yè)學(xué)校,是我市位于高新區(qū)的唯一一所培養(yǎng)社會適用緊缺型人才的學(xué)校。學(xué)校位于張宣路東、京五路西,即將修建的緯四路從我校門前經(jīng)過,學(xué)校地處交通要道,周邊有很大的發(fā)展空間。校內(nèi)環(huán)境幽靜,樹木蔥郁,堪稱花園式學(xué)校;學(xué)習(xí)生活設(shè)施完善,是學(xué)習(xí)的理想場所。學(xué)校具有中級以上職稱的教師達80%,副高職以上職稱的教師達10%,師資設(shè)備力量雄厚,辦學(xué)經(jīng)驗豐富,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),教師責(zé)任心強,業(yè)務(wù)水平高;校風(fēng)好,對學(xué)生實行封閉式管理。學(xué)校本著全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和一技之長的宗旨,靈活辦學(xué),廣開就業(yè)渠道,學(xué)生“進得來、學(xué)得好、送得出、用得住”,受到了社會各界及學(xué)生家長的認(rèn)可,培養(yǎng)了大批適應(yīng)社會需求的專業(yè)化管理人才。