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貴陽體育中學(xué)教學(xué)管理
學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立教學(xué)管理機構(gòu)，制定教學(xué)管理制度，建立健全教學(xué)管理運行機制，保證教學(xué)計劃的實施。
學(xué)校實行工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，堅持專業(yè)教育與生產(chǎn)實踐相結(jié)合。
學(xué)校根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展和勞動力市場需求，按照《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》設(shè)置的專業(yè)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)學(xué)校主管部門同意，地市級以上教育行政部門核準(zhǔn)，報省級教育行政部門備案。設(shè)置《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》外專業(yè)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)省級教育行政部門核準(zhǔn)，報國家教育行政部門備案。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)與行業(yè)企業(yè)緊密合作，共同建立專業(yè)建設(shè)委員會和專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，加強專業(yè)建設(shè)和教學(xué)指導(dǎo)。
學(xué)校根據(jù)國家教育行政部門發(fā)布的指導(dǎo)性教學(xué)文件，制訂實施性教學(xué)計劃。
學(xué)校依據(jù)國家教育行政部門發(fā)布的教學(xué)大綱或教學(xué)指導(dǎo)方案組織教學(xué)、檢查教學(xué)質(zhì)量、評價教學(xué)效果、選編教材和裝備教學(xué)設(shè)施。加強課程管理，嚴(yán)格執(zhí)行國家教育行政部門設(shè)置的公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程，設(shè)置必修課和選修課。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立嚴(yán)格規(guī)范的教材管理制度。優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，可以開發(fā)使用校本教材。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強教學(xué)過程管理。建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價制度，有部門專門負(fù)責(zé)教學(xué)督導(dǎo)工作，定期組織實施綜合性教學(xué)質(zhì)量檢查。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地的建設(shè)，加強對實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，保證實踐教學(xué)的質(zhì)量。建立健全學(xué)生實習(xí)就業(yè)管理制度，學(xué)校應(yīng)有相應(yīng)機構(gòu)負(fù)責(zé)學(xué)生實習(xí)就業(yè)工作，加強對學(xué)生的安全教育，增強學(xué)生安全意識，提高學(xué)生自我防護能力。學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好學(xué)生實習(xí)責(zé)任保險工作。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極推行學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書并舉的“雙證書”制度。專業(yè)技能課程的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，突出職業(yè)技能訓(xùn)練。學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生參加職業(yè)技能鑒定，開展技能競賽活動。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立教學(xué)研究機構(gòu)，加強教研和科研工作，積極組織教師參與國家和地方的教研活動。
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