學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍是最好的，出入社會后學(xué)習(xí)就變得越來越難。學(xué)校的作用就是讓學(xué)生可以安心的學(xué)習(xí)，所以一些社會中的風(fēng)氣就少接觸。對于學(xué)生的你，一定要守住自己的底線，可以去改變自己看待世界的眼光，讓自己不被社會所改變，而是按照自己的想法去改變。那么，小編給大家介紹下無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的具體情況。
無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介
無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是無錫市教育局直屬國家級重點職業(yè)學(xué)校，首批國家改革發(fā)展示范學(xué)校，2004年經(jīng)江蘇省教育廳批準(zhǔn)為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院無錫機電分院，2019年1月經(jīng)無錫市政府批準(zhǔn)與無錫工業(yè)高級技工學(xué)校(國家級重點技工學(xué)校)合并辦學(xué)，現(xiàn)有新吳(新吳區(qū)旺莊東路169號)和錫東(錫山區(qū)安鎮(zhèn)聯(lián)福路605號)兩個校區(qū)，占地305畝，建筑面積16萬多平方米，現(xiàn)有在校生6000余人，教職工502人。學(xué)校以舉辦五年制高職教育為主，同時開展技工教育，開設(shè)機電類、自動化控制類、電子信息類、藝術(shù)服務(wù)類四大類專業(yè)。目前，學(xué)校還招收3+4的分階段培養(yǎng)本科，其本科與江蘇省應(yīng)用型本科高校合作。
學(xué)校自1997年起實施中德合作項目，引入德國“雙元制”職教模式?，F(xiàn)與60多家外資企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)保持密切的合作關(guān)系，有5個企業(yè)在學(xué)校設(shè)立了11個冠名班。畢業(yè)生不僅就業(yè)率高居98%以上，而且就業(yè)崗位好，就業(yè)質(zhì)量高，近幾年還輸送近百名畢業(yè)生赴國外接受培訓(xùn)或短期就業(yè)。學(xué)校畢業(yè)生每年還以各類形式升入本科，升學(xué)率位居無錫市前列。
2000年以來，學(xué)校先后被教育部確定為全國重點建設(shè)職教師資培訓(xùn)基地和全國技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，成為全國和全省的職教窗口學(xué)校，2002年榮獲全國職教先進單位光榮稱號，2004年國務(wù)委員陳至立和教育部長周濟親率各省分管教育領(lǐng)導(dǎo)來校視察，2005年校長孫俊臺被評為中國職業(yè)教育杰出校長。2009年學(xué)校榮獲全國教育系統(tǒng)先進單位稱號，是首批國家職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！，F(xiàn)在2015年，校長為王稼偉。
無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校優(yōu)勢專業(yè)
航空服務(wù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的理論知識，掌握至少一種主流軟件開發(fā)平臺，具有較強編程能力的高級實用型專業(yè)人才?？稍贗T企業(yè)、政府機關(guān)、企事業(yè)單位等從事軟件(管理信息系統(tǒng)、企業(yè)資源計劃系統(tǒng)、文化娛樂產(chǎn)品和控制系統(tǒng)等)開發(fā)的需求調(diào)查、編碼、測試、維護、營銷售后服務(wù)及軟件生產(chǎn)管理工作。
航空服務(wù)專業(yè)就業(yè)方向
培養(yǎng)具有軟件開發(fā)，軟件測試，數(shù)據(jù)庫管理等能力的高素質(zhì)技能型專門人才。畢業(yè)后主要從事軟件開發(fā)工程師、軟件測試工程師、數(shù)據(jù)庫管理員、技術(shù)支持和維護工程師、軟件銷售與推廣人員等崗位。
主要課程：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、軟件工程與項目管理、軟件測試、.NET/Java Web程序開發(fā)、.NET/Java企業(yè)級開發(fā)、3G/4G手機軟件開發(fā)等、計算機網(wǎng)絡(luò)與通訊、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、多媒體技術(shù)與應(yīng)用、大型數(shù)據(jù)庫處理技術(shù)。主要開設(shè)課程：軟件工程，C#程序設(shè)計，java程序設(shè)計，數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用，計算機專業(yè)英語，JSP,ASP等專業(yè)課，以及高等數(shù)學(xué)，英語等公共課程。
無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)理念
學(xué)校始終秉承“學(xué)校有特色才有生命、教師有特技才有權(quán)威，學(xué)生有特長才有出路”的辦學(xué)理念，具有一支優(yōu)秀的教師隊伍，現(xiàn)有省職業(yè)教育名師工作室4個，省技能大賽工作室1個，市名師(技能大師)工作室5個，院市級優(yōu)秀教學(xué)(科研)團隊11個，全國教學(xué)名師1人，省教學(xué)名師1人，市名教師2人，省333人才工程培養(yǎng)對象2人，省高校青藍工程培養(yǎng)對象3人，省職業(yè)教育領(lǐng)軍人才5人，院市級學(xué)科帶頭人14人，省市級技術(shù)(教學(xué))骨干近百人，學(xué)校55%以上的教師具有碩士及以上學(xué)位，現(xiàn)有正高職稱以上教師5人，副高以上職稱119人;“雙師型”教師比率達89%，近幾年共為高教出版社、電子出版社等國家級出版社主編參編教材80多本。
學(xué)習(xí)中我們也有解決不了的問題，但我們可以招人幫忙，找一些懂的人來解決會更有效率。我們最好不要逃避自己的問題，逃避了以后會出現(xiàn)更多的問題，到時候你還是要解決的。
