學校的地理位置對于學生來說是很重要的，現在的學校是越修建的多了，而在市中心的學校也逐漸的往郊區(qū)邊緣修建，那自然交通就沒有市中心的好了，而現在的同學們對于交通還是比較依賴的，那么，納雍中等職業(yè)學校地址在哪里呢?交通方不方便呢?接下來，就為同學們整理一下。
納雍中等職業(yè)學校地址在哪里
學校地址：貴州省畢節(jié)市納雍縣
納雍中等職業(yè)學校拓展閱讀
著眼于內心思想教育
教育人，主要教給他們良好，健康的思想，職校學生的年齡決定了他們正處于世界觀形成階段，此時他們的內心思想是多變的，復雜不成熟的，容易受外界各種思潮的影響。作為班主任應努力把握他們的思想動態(tài)，灌之于健康，正確的思想，讓良好的思想根植于他們的心靈。
班主任可以通過聊天，交談，周記，和平時細小的行為掌握他們的內心所想，發(fā)現不好的苗頭應給予鮮明的批評，教育，并給予正確的指正。比如，學生對考試的看法認為還有重要，可以糊，作假也沒有什么丟人的思想。
我們可以給予正確的指導。
A， 考前給題，是由于學生平時學習不認真，不努力不得于而為之。
B， 給出的考題是必須了解掌握的知識能力，只要學生背得，記得，在社會工作中運用起來就是能力，就能立足于社會。
C，就在給出考題的情況下，學生們都不愿意去學，去背，考試還要靠作弊才能過關，這到底是學校不負責，老師不認真，還是學生不努力，在混日子，在糊自已。
還比如學生做班干部，居然還有認為是為了給班主任幫忙的說法。這是很可笑的，很顯然是班主任教育方法的問題。我們讓學生做班干部，是讓他多一個鍛煉的機會，理應讓他感受到班主任良苦用心，理應對班主任心存感激才對，理應認真做好工作，來報答班主任才對。結果，班主任給了班干部機會，卻又欠了學生一個人情。這樣的教育只能是害了學生。
7，著眼于未來發(fā)展教育
我們應當意識到現在學生一切行為習慣都會在他以后社會工作中反應出來。因此，我們在教育學生時，不應只局限于眼前問題的對與錯，而應用發(fā)展的觀點來引導學生，引導學生思考，現在所做的一切，對自已的未來人生，工作，生活可能造成的后果，如果會導致好的發(fā)展，有利于自已人生的發(fā)展，就應保持和發(fā)揚，如果可能對未來有不好的結果，甚至可能導致犯罪就應立即改變自已的不良惡習和思想而選取有利于以后發(fā)展的事去做，以免到時悔之晚矣。
學生還年輕，但很快就會長大，他們即將擔負自已必須擔負的社會和家庭責任。如何才能負得起這個責任，現在應當做什么，將來才可能做什么，這些要引導他們自已去思考。告誡學生，他們在學校的時間不會太長，至多一兩年，就會走向社會，現在一切學習，行為目的不是為上大學，而是走上工作崗位去掙錢，去養(yǎng)活自已，去生存。同時要引導他們思考，現在學校讓他們所遵循一切制度和規(guī)定都是為了將來能適應社會的需求而必須要做的，并不是為了“管”他們，而正是教育的他們。如打掃衛(wèi)生和遵守課堂紀律，任何工廠和公司，都有規(guī)章制度，都會有衛(wèi)生條例，它是公司良性發(fā)展，快速發(fā)展，有序發(fā)展的保證，現在沒有衛(wèi)生的習慣和守紀律的素質，將來到公司工作連最起碼公司要求都不能達到，更談不上如何在公司發(fā)展，掙錢了。現在每個良好的習慣都是創(chuàng)造自已美好前程的基礎。
用發(fā)展的觀點來規(guī)犯學生的行為，會讓學生覺得老師，班主任是真的為自已好，為了自已將來打算，就會引起學生盡可能多的思考，長期以往他們就會不知不覺的慢慢接受教育，慢慢的改變自已。
我為同學們整理的關于納雍中等職業(yè)學校2021年的地理位置和交通乘車環(huán)境，目前學校周邊都是在大力建設的，一般都是選擇適合學校的，方便同學們學習，所以，周邊不會選擇特別嘈雜的地方，在學校三年就是來學習的。
