隴南農(nóng)業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃
招生專業(yè) | 人數(shù) |
計(jì)算機(jī)及應(yīng)用 | 50 |
電子商務(wù) | 50 |
電子技術(shù) | 50 |
電算會(huì)計(jì) | 50 |
現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù) | 50 |
園林技術(shù) | 50 |
畜牧獸醫(yī) | 50 |
農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù) | 50 |
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理 | 50 |
文秘 | 50 |
商務(wù)英語(yǔ) | 50 |
計(jì)算機(jī)及應(yīng)用技術(shù) | 50 |
隴南農(nóng)業(yè)學(xué)校拓展閱讀
學(xué)?,F(xiàn)有教職工113人,專任教師56人,其中高級(jí)講師人,講師33人,助理講師35人;現(xiàn)有在校學(xué)生927人,共有個(gè)教學(xué)班。學(xué)校由隴南地區(qū)行署農(nóng)牧處主管,內(nèi)部管理體制是實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。辦學(xué)形式由過(guò)去單一的中專辦學(xué)形式向多層次、多規(guī)格的方向轉(zhuǎn)變,形成了上掛下聯(lián),高中低并舉;學(xué)期制,學(xué)分制,長(zhǎng)短相結(jié)合的多種辦學(xué)體制和辦學(xué)模式。在辦學(xué)過(guò)程中充分挖掘?qū)W校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施和資源潛力,加大人才培養(yǎng)力度,注重實(shí)踐教學(xué),使理論課教學(xué)和實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)時(shí)數(shù)基本達(dá)到1:1的比例。
了解了隴南農(nóng)業(yè)學(xué)校的招生計(jì)劃之后,同學(xué)們是不是對(duì)自己感興趣的專業(yè)的招生情況有了一個(gè)大致了解了呢?接下來(lái)大家要做的工作還有很多,除了關(guān)注學(xué)校的招生計(jì)劃以外,真正決定我們會(huì)不會(huì)被錄取的是學(xué)校的招生要求以及錄取分?jǐn)?shù)線,不要忽略了。