在很多的醫(yī)院都缺少醫(yī)護(hù)類的人才，所以去衛(wèi)校就讀是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇。衛(wèi)校其實(shí)是衛(wèi)生學(xué)校的簡(jiǎn)稱，衛(wèi)校屬于中職院校，培育的是醫(yī)學(xué)類專業(yè)的初級(jí)型人才。每所衛(wèi)校的辦學(xué)歷史和辦學(xué)歷程都不一樣，學(xué)校與學(xué)校之間還是有一些差距的，想讀衛(wèi)校的同學(xué)可以先了解一下自己想報(bào)考的衛(wèi)校的信息，然后自己在對(duì)比參考一下。

推薦學(xué)校1——貴州護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院

概括

貴州護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2017年2月經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)、同年5月經(jīng)教育部備案的一所公辦全日制高等?？坡殬I(yè)院校，由貴州省衛(wèi)生健康委員會(huì)主管。學(xué)院的成立依托貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校60年的辦學(xué)基礎(chǔ)，是省委、省政府賦予的新使命、新職責(zé)和新任務(wù)。

學(xué)院緊密圍繞貴州省經(jīng)濟(jì)社會(huì)和基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要，服務(wù)于“健康貴州”的需要，打造“有特色、高水平、高質(zhì)量醫(yī)學(xué)高等職業(yè)院校”，為基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及健康管理機(jī)構(gòu)培養(yǎng)高素質(zhì)、實(shí)用型、技能技術(shù)型的醫(yī)藥衛(wèi)生人才，是一所集學(xué)歷教育、短期培訓(xùn)和繼續(xù)教育為一體的綜合性全日制公辦學(xué)校。

教學(xué)建設(shè)

學(xué)院現(xiàn)有金海和花溪兩個(gè)校區(qū)，總占地面積610多畝，總建筑面積15.68萬(wàn)㎡，其中金海校區(qū)占地面積439畝，建筑面積14.22萬(wàn)㎡;花溪校區(qū)占地面積171畝，建筑面積1.46萬(wàn)㎡。學(xué)院建有功能完善的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地，有全國(guó)先進(jìn)、省內(nèi)一流的護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心。

學(xué)院現(xiàn)開(kāi)設(shè)護(hù)理、助產(chǎn)、康復(fù)治療技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、健康管理、生殖健康服務(wù)與管理、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、眼視光技術(shù)、藥學(xué)共9個(gè)專業(yè)，現(xiàn)有在校生12400余人、教職工500余人。

中專部

學(xué)院下設(shè)中專部——貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校，是教育部骨干及地方特色專業(yè)學(xué)校，國(guó)家級(jí)、省級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校，國(guó)家級(jí)、省級(jí)重點(diǎn)中專，是貴州省職教學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位、貴州省護(hù)理職業(yè)教育集團(tuán)理事長(zhǎng)單位、貴州省職教學(xué)會(huì)醫(yī)護(hù)類專業(yè)委員會(huì)主任委員單位、貴州省康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)護(hù)理專業(yè)主任委員單位。

先后榮獲“第四屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”“全國(guó)模范職工小家”“省直機(jī)關(guān)文明單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

專業(yè)介紹——助產(chǎn) 專業(yè)代碼：630202

培養(yǎng)目標(biāo)：科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》、《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》(教高〔2006〕16號(hào))、《關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見(jiàn)》(教職成[2011]12號(hào))等文件精神，基于貴州省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要和醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，

按照“開(kāi)放、合作、改革、創(chuàng)新”專業(yè)建設(shè)原則，以學(xué)院和醫(yī)院緊密合作、深度融合培養(yǎng)專業(yè)人才為行動(dòng)綱領(lǐng)，全面貫徹學(xué)院與醫(yī)院“校院一體、共育人才”的辦學(xué)原則。

為社會(huì)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感，掌握助產(chǎn)專業(yè)必需的基本理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐能力，較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和意識(shí)，能在醫(yī)療衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)從事助產(chǎn)、臨床護(hù)理及母嬰保健工作的高素質(zhì)應(yīng)用型助產(chǎn)人才。

公共基礎(chǔ)課：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢(shì)與政策、軍事理論、貴州省情、大學(xué)英語(yǔ)、體育與健康、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、語(yǔ)文、人際溝通。

專業(yè)基礎(chǔ)課程：正常人體結(jié)構(gòu)、生物化學(xué)、病原生物與免疫學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、護(hù)用藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理倫理學(xué)與法律法規(guī)、急危重癥護(hù)理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、護(hù)理綜合實(shí)訓(xùn)、護(hù)理管理學(xué)、......

專業(yè)核心課程：助產(chǎn)學(xué)、助產(chǎn)綜合實(shí)訓(xùn)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、優(yōu)生優(yōu)育與母嬰保健、營(yíng)養(yǎng)與膳食、中醫(yī)護(hù)理學(xué)、精神科護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、眼兒鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)等。

推薦學(xué)校2——黔南民族衛(wèi)生學(xué)校

簡(jiǎn)介

學(xué)校擁有52年的辦學(xué)歷史，2000年被評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校，先后開(kāi)設(shè)過(guò)護(hù)理、藥劑、助產(chǎn)、醫(yī)士、婦幼醫(yī)士、檢驗(yàn)、衛(wèi)生財(cái)統(tǒng)、醫(yī)療大專、麻醉大專、計(jì)劃生育、放射等10余個(gè)專業(yè)，先后為我省培養(yǎng)中等醫(yī)藥衛(wèi)生人才萬(wàn)余人，被譽(yù)中等衛(wèi)生人才培養(yǎng)的搖籃。這些畢業(yè)生遍及全省各地，其中不少人擔(dān)任了國(guó)家機(jī)關(guān)或醫(yī)療單位的領(lǐng)導(dǎo)，絕大多數(shù)畢業(yè)生成為醫(yī)療單位的業(yè)務(wù)技術(shù)骨干。

為整合辦學(xué)資源，學(xué)校于2003年并入黔南民族醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校。2009年5月經(jīng)黔南州人民政府批準(zhǔn)恢復(fù)黔南民族衛(wèi)生學(xué)校建制，為黔南民族醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校管理的全日制中等職業(yè)學(xué)校。

教學(xué)建設(shè)

學(xué)校擁有一支以高、中級(jí)職稱為主體，教學(xué)、醫(yī)療和科研相結(jié)合的高素質(zhì)“雙師型”師資隊(duì)伍，配備有現(xiàn)代化、信息化、專業(yè)化的教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備?？梢蚤_(kāi)設(shè)的專業(yè)有護(hù)理學(xué)、助產(chǎn)、藥學(xué)、中藥、藥物營(yíng)銷、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、衛(wèi)生保健、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、眼視光技術(shù)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)、針灸推拿技術(shù)等。

各專業(yè)教學(xué)、實(shí)習(xí)醫(yī)院和企業(yè)分布全省各地，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地能充分滿足學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練的需求。學(xué)校以崗位需求為導(dǎo)向的衛(wèi)生職教模式、體現(xiàn)人性關(guān)懷的生活服務(wù)設(shè)施和半封閉式的校園管理，為每名在校學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供了優(yōu)良的條件。

專業(yè)介紹——醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) 專業(yè)代碼：10070

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，立德樹(shù)人為根本，培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的文化文化知識(shí)水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的能力;掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向衛(wèi)生行業(yè)能夠從事臨床檢驗(yàn)、輸(采供)血、病理技術(shù)等工作的應(yīng)用型技術(shù)技能人才。

專業(yè)基礎(chǔ)課：醫(yī)用化學(xué)、分析化學(xué)、生物化學(xué)、人體解剖與生理學(xué)、病理學(xué)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)概要、衛(wèi)生法規(guī)。

專業(yè)核心課程：生物化學(xué)檢驗(yàn)、微生物學(xué)檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn)、臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、血液學(xué)檢驗(yàn)、衛(wèi)生理化檢驗(yàn)技術(shù)、寄生蟲(chóng)學(xué)檢驗(yàn)。

小編總結(jié)

想要報(bào)讀一所好的衛(wèi)校必定需要先了解一下學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、師資力量和實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備等等的方面情況。現(xiàn)在很多的衛(wèi)校都是有實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)的，學(xué)習(xí)也就沒(méi)有那么枯燥了。同時(shí)在醫(yī)院上班也是一份很穩(wěn)定的工作，對(duì)于家庭的協(xié)調(diào)和自我的提升，時(shí)間也是比較充裕的。