中專和高中的區(qū)別
高中，大家應該都比較了解，是不是大多數(shù)學生都認為，初中生畢業(yè)之后就一定會繼續(xù)讀高中呢?其實并不是這樣的。大家聽說過中專嗎?身邊是否也有朋友或親人在中專就讀呢?其實初中生畢業(yè)之后就讀中專也是不錯的選擇，中專在就業(yè)市場上比高中生更吃香。
中等專業(yè)學校通常是在九年制義務教育結束后進行，在級別上相當于高中，但普通高中側重基礎知識的傳授，畢業(yè)后一般參加普通高考，是為升入大學做準備。而中專更重視專業(yè)技能的培訓，畢業(yè)后一般都已經(jīng)掌握了相應的職業(yè)技能，步入社會可以勝任某種職業(yè)。
目前的中專有公辦與民辦之分，包括：普通中專，職業(yè)中專，成人中專、中技(中級技校)(同等中專學歷)。
中專是中國職業(yè)教育的重要一部分，也是中等教育的一部分，每年為社會提供大量應用型人才。
中專的專業(yè)設置
一、專業(yè)設置的原則
1.根據(jù)各地、各行業(yè)經(jīng)濟建設對中等專門人才的需求和人才勞務市場的供求形勢，積極穩(wěn)妥地設置或調整專業(yè)。
2.我委1993年頒布的《普通中等專業(yè)學校專業(yè)目錄》是各普通中等專業(yè)學校及其上級有關部門設置或調整專業(yè)的重要依據(jù)。
3.專業(yè)設置要符合人才培養(yǎng)的規(guī)律，有明確的培養(yǎng)目標、業(yè)務范圍和主干學科基礎，有較完整的理論與實踐結合的課程體系。具備能滿足教學要求的師資、圖書資料和實驗實習實施等基本條件。
二、專業(yè)設置管理的職責分工
1.國家教委主要負責中專專業(yè)設置管理方面的方針、政策的制定及專業(yè)目錄的修訂工作，統(tǒng)計匯總全國中專專業(yè)設置情況，進行宏觀指導。
2.省級政府和計劃單列市政府應把為當?shù)胤盏闹袑＝逃{入當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃中，并負責對中專學校的專業(yè)結構和布局進行宏觀統(tǒng)籌。省、地級教育行政部門對省、地屬中專學校專業(yè)設置及上級部門所屬學校開設為當?shù)胤盏膶I(yè)，具有監(jiān)督、指導的權力和服務咨詢的義務。
3.國務院各有關部門負責其直屬學校的專業(yè)設置管理，制定本系統(tǒng)(行業(yè))的“專業(yè)設置條件”，對本行業(yè)內的專業(yè)設置、專業(yè)布局提供信息服務，進行業(yè)務指導，協(xié)調本行業(yè)中專人才地區(qū)間的協(xié)作培養(yǎng)工作。
4.中專學校主管部門要對學校專業(yè)設置加強管理，做好有關審核、審批工作，幫助學校面向社會、面向市場，及時合理地調整專業(yè)設置，使學校更好地為當?shù)亟?jīng)濟建設服務。
三、專業(yè)設置的審批權限
中等專業(yè)學校專業(yè)設置審批，實行分別由中專學校、學校主管部門和省部級教育行政部門分級、分工負責的辦法。
1.經(jīng)評估合格的學校，有權根據(jù)社會實際需求和有關規(guī)定，在本校已設寬專業(yè)下面設置專門化;有權根據(jù)社會實際需求和有關專業(yè)的設置條件，在專業(yè)目錄范圍內設置與學校原有專業(yè)同類的專業(yè)。
2.經(jīng)評估定為省部級以上的重點學校，有權根據(jù)社會實際需求和有關專業(yè)設置的條件在專業(yè)目錄范圍內自主設置專業(yè)。
3.學校要設專業(yè)目錄以外的新專業(yè)，需作試辦專業(yè)進行論證，報請學校主管部門審核，由省級教育行政部門征求有關業(yè)務部門意見后審批(中央部委直屬學校由其主管部門審批)，報國家教委備案。
4.經(jīng)評估未合格的學校，在達到合格標準以前，任何專業(yè)的增設均需學校主管部門從嚴審批。
5.各校專業(yè)設置凡有調整者，均應及時報省級教育行政部門及有關行業(yè)的教育行政部門備案，以便宏觀統(tǒng)籌和評估督導。
各地、各部門要充分發(fā)揮中專教育的辦學潛力，拓寬服務面向，形成有利于本地、本行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的合理的專業(yè)結構和專業(yè)布局，以提高中專學校的整體辦學效益。
