教育行業(yè)是一個朝陽行業(yè),有著大批量的人口基數(shù)。只要有人在地球上生存的一天,孩子的教育就沒有消失的一天,關注教育行業(yè)的人也會知道教育水平代表了社會的發(fā)展水平,因此想要從事幼師教育的學生現(xiàn)在可以選擇學校和專業(yè),畢業(yè)的時候就可以到當?shù)氐挠變簣@勝任工作,何樂而不為呢?那么,接下來給大家介紹幾個常見的幼師專業(yè)。
特殊教育專業(yè)
特殊教育專業(yè)主要學習教育學、特殊教育學、心理學的基本理論和基本知識;接受特殊教育、教學和特殊教育研究的基本訓練,獲得特殊教育教學、特殊需要教育康復的相關知識和能力;具有良好的人文素養(yǎng)和教師職業(yè)素養(yǎng);初步具備從事特殊教育教學、管理、科研和社會工作能力。具有合理的知識結(jié)構(gòu)、較強的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可可以到各種特殊教育學校以及與特殊教育相關的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理等工作。也可以到企業(yè)從事特殊兒童、特殊人群的用品開發(fā),還可以到大、中、小學心理咨詢室以及各類特殊教育學校進行咨詢或教學。到學前兒童特殊教育機構(gòu),兒童福利院以及各類特殊學?;蚱胀▽W校從事教學工作,到各地康復機構(gòu)從事康復訓練工作,也可從事手語翻譯工作或到民政、殘聯(lián)機構(gòu)做行政管理工作。
就業(yè)前景
特殊教育招生比較“冷”,就業(yè)市場上卻異常“熱”,因為中國國家對殘疾人教育事業(yè)越來越重視,特殊教育師資和工作人員極度匱乏,所以,當特殊教育生四年后畢業(yè)時,基本上都會被用人單位“哄搶一空”。如果你不想馬上就業(yè),考研深造也比其他專業(yè)容易得多。
學前教育專業(yè)
學前教育專業(yè)要求學生掌握學前教育的基本理論,形成正確的兒童觀和教育觀;樹立學前教育工作者的專業(yè)意識,了解學前教育工作者的基本職責;對學前教育工作擁有熱情與興趣 ;具備基本的鋼琴演奏、繪畫和手工、舞蹈等藝術教學技能,及運用現(xiàn)代化教育技術手段開展教育、教學的能力; 培養(yǎng)具備全面的學前教育專業(yè)知識與技能,較強的教育心理科學素養(yǎng),能在各種兒童教育機構(gòu)、教育行政與科研部門、廣播電視和圖書出版部門,以及各級各類師資培訓部門等從事兒童教育、教學科研等工作的高級專門人才。
就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構(gòu)的教學、研究人才。
就業(yè)前景
各地按照國務院的總體要求和部署,把大力發(fā)展學前教育,作為貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》,推進新時期教育事業(yè)科學發(fā)展的突破口和重要任務。
一是各級黨委政府高度重視,黨政領導親自抓,切實將實施學前教育三年行動計劃作為保障和改善民生的重要舉措,擺上重要位置。
二是幼兒師資隊伍建設取得重大突破,各地大力推進公辦幼兒園教師編制的核定工作,加大培養(yǎng)培訓力度,多措并舉加強各級各類幼兒園教師工資待遇的保障。
三是落實政府投入責任,研究制定了加大財政投入的多種措施,加大了項目和資金的安排力度。四是普遍建立了學前教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促檢查和問責機制,健全管理機構(gòu),充實管理力量。
學生除了學習一定要培養(yǎng)自己的其他興趣,全能型人才才是社會的趨勢。社會的發(fā)展特別快,如果你不去增加自己的技能,將來你就可以被社會所淘汰,要做就做一個對自己對社會有價值的人,成長也更加順理成章。