隨著社會的不斷發(fā)展，教育也在發(fā)展，知識也在更新，幼師學(xué)校的幼師專業(yè)課程也不斷地調(diào)整，近日就有很多同學(xué)咨詢小編關(guān)于成都幼師學(xué)校有哪些科目?不同的專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容是不一樣的，具體學(xué)習(xí)內(nèi)容也是很豐富的，只有經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們才有能力去掌握專業(yè)知識，走上工作崗位。在這里小編就給大家介紹一下。
幼師專業(yè)有哪些科目
主要課程：幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、音樂、琴法、舞蹈、書法、美術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)、電腦操作、寫作等。
幼兒教育學(xué)：了解現(xiàn)代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息，結(jié)合我國幼兒教育改革中的新問題、新情況，將理論的闡述和幼兒教育實(shí)踐中的問題結(jié)合起來，進(jìn)行具體分析和指導(dǎo)。
幼兒衛(wèi)生保健學(xué)：深入了解并掌握幼兒的解剖生理特點(diǎn)和生長發(fā)育規(guī)律，幼兒健康評價的方法、常見心理問題的矯治、營養(yǎng)需要及膳食的配制、疾病的預(yù)防和護(hù)理及意外事故的急救處理等知識，能正確和理解幼兒衛(wèi)生保健領(lǐng)域存在的各種理論和實(shí)踐問題，提高學(xué)生從事托幼機(jī)構(gòu)保育實(shí)際活動的專業(yè)素養(yǎng)。
幼兒心理學(xué)：了解幼兒的認(rèn)知和言語發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律、幼兒的情緒、個性與社會性發(fā)展的關(guān)系及幼兒的活動心里。能依據(jù)幼兒特點(diǎn)，利用所學(xué)相關(guān)知識，初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。培養(yǎng)學(xué)生具有誠實(shí)守信、善于溝通和合作的品質(zhì)。
學(xué)前教育專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)前教育是指出生至六、七歲兒童的教育，包括學(xué)前社會教育和家庭教育。學(xué)前教育專業(yè)主要培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的、具備學(xué)前教育專業(yè)知識和實(shí)際工作能力的各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教師、科研人員及相關(guān)教育行政部門的管理人員，廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒的策劃和制作人員，相關(guān)企業(yè)(如兒童玩具、兒童服裝和食品等)從事設(shè)計制作和營銷的人員。
主要課程：教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語等。
就業(yè)方向：學(xué)前兒童心理與教育、學(xué)前教育理論與實(shí)踐、學(xué)前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)。
幼兒教育專業(yè)
主要的課程有：舞蹈、聲樂、器樂、美術(shù)、書法、禮儀、幼兒教師口語、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園管理、專業(yè)英語等。培養(yǎng)學(xué)生掌握幼兒教育的專業(yè)知識，受到幼兒教育技能的完善訓(xùn)練，成為能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師、幼兒教育行政人員以及相關(guān)幼教機(jī)構(gòu)的教學(xué)人才。
招生條件：14-19周歲應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生。
學(xué)制：各專業(yè)學(xué)制三年，2+1教學(xué)模式。學(xué)生可享受國家免學(xué)費(fèi)2300元/年，15%學(xué)生享受國家助學(xué)金2000元/年。
畢業(yè)待遇：畢業(yè)后頒發(fā)河北省中等職業(yè)院校畢業(yè)證書，國家承認(rèn)學(xué)歷，全國聯(lián)網(wǎng)，并核發(fā)全國統(tǒng)一的中級職業(yè)資格證書，由人事部門統(tǒng)一簽發(fā)畢業(yè)生就業(yè)派遣證，分配到各大中型企事業(yè)單位，保證學(xué)生工作后的工資、保險及各項福利待遇的落實(shí)。
上面關(guān)于成都幼師學(xué)校有哪些科目，小編給大家介紹了。幼師學(xué)校時候?yàn)樯鐣囵B(yǎng)專業(yè)的幼兒教師的學(xué)校，而社會對幼兒教師的要求也是比較嚴(yán)苛的，需要幼師擁有全方面的專業(yè)知識和技能能力，所以學(xué)生所開設(shè)的專業(yè)也肯定不會單單只有學(xué)前教育一個。而不同的專業(yè)也有不同的課程安排和發(fā)展方向。
