如果是大專開設(shè)的幼師專業(yè)的話,南京曉莊學(xué)院還是很不錯的,不過每所學(xué)校都有沒所學(xué)校的優(yōu)勢,所以大家在選擇的時候,只要根據(jù)自己的需求去選擇就好,在挑選學(xué)校的時候著重注意一下學(xué)校的教學(xué)、師資力量、辦學(xué)情況、就業(yè)等。
南京曉莊學(xué)院
南京曉莊學(xué)院是由江蘇省和南京市共建的全日制本科院校。學(xué)校前身是偉大的人民教育家陶行知先生1927年3月創(chuàng)辦的“曉莊試驗鄉(xiāng)村師范”,是我國鄉(xiāng)村師范教育發(fā)祥地。2000年,南京師范??茖W(xué)校、南京教育學(xué)院和南京市曉莊師范學(xué)校合并建立南京曉莊學(xué)院。
2014年,南京幼兒高等師范學(xué)校并入。93年來,學(xué)校傳承弘揚陶行知教育思想,形成了“教學(xué)做合一”的校訓(xùn)和“教人求真,學(xué)做真人”的校風(fēng),培育出“大愛、奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)”的曉莊精神,為社會培養(yǎng)輸送了10余萬名基礎(chǔ)教育師資和各類專門人才,涌現(xiàn)出數(shù)百名中小學(xué)特級教師、教學(xué)名師和教育管理者。
師資力量
全日制在籍本科學(xué)生18000余人。學(xué)?,F(xiàn)有教職工1328人,其中高級職稱教師514人,博士學(xué)位教師346人;另有柔性引進(jìn)中國工程院院士、長江學(xué)者等38人。
人才培養(yǎng)
人才培養(yǎng)方面,學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方向,落實國家、省市教育大會精神,根據(jù)南京基礎(chǔ)教育及經(jīng)濟社會發(fā)展需要,著力培養(yǎng)基礎(chǔ)知識扎實,社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力強的高素質(zhì)中小學(xué)幼兒園教師和應(yīng)用型專門人才。實行以“分類招生,分流培養(yǎng)”為主要內(nèi)容的招生制度和人才培養(yǎng)模式改革;推進(jìn)基于OBE教育理念的教學(xué)模式改革;完善專業(yè)分流、轉(zhuǎn)專業(yè)工作的制度建設(shè)。
幼兒教育專業(yè)
就業(yè)前景:學(xué)前教育是終身教育的奠基階段,適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的影響,處于十分重要的地位?,F(xiàn)在學(xué)前教育越來越受到家長重視,學(xué)前教育專業(yè)小伙伴們的就業(yè)前景自然不會差。
主要課程:幼兒教育學(xué)、幼兒心理與行為指導(dǎo)、幼兒教師口語、視唱練耳、歌唱、基本樂理與伴奏、鋼琴演奏基礎(chǔ)教程、書法、繪畫、舞蹈、手工、幼兒科學(xué)教育活動設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒社會教育活動設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒語言教育活動設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒數(shù)學(xué)教育活動設(shè)計與指導(dǎo)。
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)致力培養(yǎng)從事幼兒教育教學(xué)活動,承擔(dān)幼兒園部分管理與科研任務(wù),進(jìn)行學(xué)前階段幼兒教育的高級應(yīng)用型技術(shù)技能人才。畢業(yè)生具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實的文化基礎(chǔ)知識;具有獲取新知識、新技能的意識和能力,能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會;熟悉幼兒園中的各科教育教學(xué),遵循教育教學(xué)規(guī)律,承擔(dān)幼兒園的教育教學(xué)任務(wù)。
大家參考一下學(xué)校的情況和幼兒教育專業(yè)的詳細(xì)資料,就讀幼教專業(yè)也是一個很不錯的選擇,幼教專業(yè)涉及到的課程比較多,可以在學(xué)校學(xué)到理論知識,也可以學(xué)到技能知識,是很多普高生學(xué)不到的,所以就讀幼師學(xué)校是很不錯的哦。