現(xiàn)在很多中職類院校都設立了很多專業(yè)，相關專業(yè)都是緊跟市場需求的，這樣極好的解決了同學們未來的就業(yè)問題，也方便同學們在學習過程中了解專業(yè)所學知識和相關的升學模式，下面小編給同學們整理了遂寧民進中等專業(yè)學校的相關專業(yè)，供大家參考一下。

遂寧民進中等專業(yè)學校比較好的專業(yè)：學前教育、旅游服務與管理、電子技術應用、數(shù)控技術、烹飪、計算機應用、汽車制造與維修等專業(yè)。

遂寧民進中等專業(yè)學校數(shù)控技術專業(yè)介紹

數(shù)控技術專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面專業(yè)知識及操作技能，從事機械加工工藝編排、數(shù)控程序編制、數(shù)控設備操作與調試。生產(chǎn)管理、技術管理的高級應用型技術人才。

數(shù)控技術專業(yè)課程

機械制圖及計算機繪圖(CAD).機械基礎。機械加工基礎、機械加工實訓，舊工及其它金屬加工技術、電工常識、數(shù)控機床操作實訓、數(shù)控加工與編程技術、CAD/CAM 軟件應用。

數(shù)控技術專業(yè)發(fā)展就業(yè)崗位

在高端企業(yè)(銀寶山新、東方亮彩、達興模具等)等從事機械加工工藝編排、數(shù)控編程、數(shù)控設備使用、生產(chǎn)管理、技術管理工作，及數(shù)控設備銷售與售后服務等工作。

遂寧民進中等專業(yè)學校學前教育專業(yè)介紹

學前教育學是一門年輕的科學，近30年來由于科學技術的發(fā)展和社會上對學前教育的重視，學前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發(fā)展：如學前教育對兒童發(fā)展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知的發(fā)展，瑞士心理學家J.皮亞杰認知理論在學前教育領域的運用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。

中國學前教育的研究工作也日益開展，如：①擴大了研究對象，兒童的年齡延伸到 3歲前。②重視進一步運用兒童發(fā)展的理論和進行實驗研究，探討學前兒童學習的過程和道德品質形成的過程。③從學前兒童是教育的主體的觀點出發(fā),改革教育內(nèi)容和教育、教學方法,培養(yǎng)兒童的主動性和創(chuàng)造性。④重視研究學前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學的銜接等等。⑤重視研究農(nóng)村學前教育的特點等等。

以上就是小編整理了的有關遂寧民進中等專業(yè)學校的相關專業(yè)介紹了，有意向的同學們可以參考一下，和家長溝通一下，選擇適合自己的專業(yè)就讀，祝同學們學有所成，當然了也是希望每個學生在選擇的時候，是可以具體地從專業(yè)地介紹方面所進行了解。