專業(yè)知識(shí)也是慢慢積累起來的,把基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí)才能夠有后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí),以后的學(xué)習(xí)就變得容易了,并且你也有了自己的心得,學(xué)習(xí)起來也可以和其他同學(xué)進(jìn)行知識(shí)間的交流了,學(xué)生要有著自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,不要被老師的課程影響了你自己的學(xué)習(xí)。接下來小編就給大家介紹一下云南商務(wù)信息工程學(xué)校的基礎(chǔ)信息,供大家參考了解。
問:云南商務(wù)信息工程學(xué)校怎么樣、好不好
答:云南作為建設(shè)中的“面向南亞、東南亞的輻射中心”,是我國西南糧食安全的重要屏障,在保障國家糧食安全方面具有特殊意義。云南省商務(wù)信息工程學(xué)校校園占地70余畝,作為一所傳統(tǒng)的工科學(xué)校,教學(xué)設(shè)備一直是重點(diǎn)發(fā)展的對(duì)象。學(xué)校先后投入資金數(shù)百萬元建成校園閉路電教系統(tǒng)、生化、食品、汽修、化學(xué)、物理、電子、電工、電器、儲(chǔ)藏檢驗(yàn)、工程機(jī)械等設(shè)施完善的實(shí)驗(yàn)室,以及食品焙烤車間、飼料實(shí)習(xí)車間,飲料實(shí)習(xí)車間。自90年初以來,學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展計(jì)算機(jī)信息類專業(yè),累計(jì)投資數(shù)百萬元購買了700臺(tái)計(jì)算機(jī),并建成高質(zhì)量的校園網(wǎng)和6個(gè)高性能的多媒體教室,1個(gè)電子閱覽室;2001年投入使用校園網(wǎng)功能完備,現(xiàn)已升級(jí)為寬帶網(wǎng)絡(luò),由行政辦公、教學(xué)管理、圖書館、視頻中心、網(wǎng)絡(luò)管理中心等幾個(gè)子系統(tǒng)組成,能可滿足學(xué)校任何形式的多媒體教學(xué)和辦公應(yīng)用需求。學(xué)校管理的多個(gè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了計(jì)算機(jī)管理,將逐步實(shí)現(xiàn)無紙化辦公,相當(dāng)一部分非計(jì)算機(jī)專業(yè)課程也實(shí)現(xiàn)了多媒體課件教學(xué)。同時(shí),學(xué)校還建成了商貿(mào)財(cái)經(jīng)類專業(yè)所需的語音室、模擬財(cái)會(huì)室。連續(xù)多年的發(fā)展,學(xué)校各類教學(xué)設(shè)備在我省各中職學(xué)校中堪稱一流。
云南商務(wù)信息工程學(xué)校就業(yè)安置
學(xué)校根據(jù)國家教育部和省教育廳對(duì)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革的要求,大力實(shí)施素質(zhì)教育、課程改革、產(chǎn)教結(jié)合為主要內(nèi)容的改革,倡導(dǎo)以“素質(zhì)為核心、能力為本位”的教育觀念,注重教育的發(fā)展性、學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在多年的辦學(xué)過程中,學(xué)校緊跟時(shí)代,不斷改革,努力開拓,逐步積累了許多在職業(yè)教育領(lǐng)域具有相當(dāng)借鑒意義和認(rèn)識(shí)價(jià)值的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、成果。開創(chuàng)“多證制”辦學(xué)模式。學(xué)校于1994年在我省中專學(xué)校率先全面推行“雙證制”的教學(xué)模式,要求所有中專畢業(yè)生均持有畢業(yè)證和工種技能等級(jí)證(職業(yè)資格證)。之后,該校又對(duì)這種模式不斷完善,形成“多證制”。使中畢業(yè)生“一專多能”,既提高了職業(yè)素質(zhì),又拓寬了就業(yè)渠道。
云南商務(wù)信息工程學(xué)校辦學(xué)模式
執(zhí)行“專業(yè)大類招生,小專業(yè)分流”的教學(xué)模式。為體現(xiàn)學(xué)校以人為本,服務(wù)學(xué)生的辦學(xué)宗旨,有效激發(fā)學(xué)生主體學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校創(chuàng)造地提出“專業(yè)大類招后,小專業(yè)分流”的教學(xué)模式,經(jīng)云南省教育廳批準(zhǔn),于2000年在我省首家推行,將我校20多個(gè)專業(yè)分別納入商貿(mào)財(cái)經(jīng)、計(jì)算機(jī)信息、工程技術(shù)三大類招生,學(xué)生進(jìn)校后先學(xué)習(xí)一年的大類共同課,再跟據(jù)自己意愿或具體情況選擇相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí),受到了社會(huì)的普遍歡迎。實(shí)施“寬基礎(chǔ),活模塊”的課程結(jié)構(gòu)。學(xué)校根據(jù)當(dāng)前社會(huì)人才激烈競(jìng)爭,人才就業(yè)的多變性、非長期性、非穩(wěn)定性的特點(diǎn),為使學(xué)生具有面向多種職業(yè)工作崗位的較大適應(yīng)性,于2001年推出“寬基礎(chǔ),活模塊”的課程結(jié)構(gòu)。即將課程結(jié)構(gòu)分為兩個(gè)階段:第一階段“寬基礎(chǔ)”部份包括德育模塊,文化基礎(chǔ)模塊和通用技能模塊;第二階段包括職業(yè)群體模塊和專業(yè)技能模塊,體現(xiàn)素質(zhì)教育關(guān)于教育的發(fā)展性,延續(xù)性原則。
云南商務(wù)信息工程學(xué)校所獲榮譽(yù)
現(xiàn)已形成中職教育、高職教育、繼續(xù)教育、職業(yè)能力培訓(xùn)為一體的綜合類教育基地,累計(jì)培養(yǎng)了2萬余名高素質(zhì)、技術(shù)、技能型人才,為保障云南省糧食安全,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。學(xué)校先后被國家教育部等部委授予全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國就業(yè)指導(dǎo)先進(jìn)單位、全國電化教育先進(jìn)單位、全國智慧校園建設(shè)試點(diǎn)單位等榮譽(yù)稱號(hào);多名教師榮獲全國“五一勞動(dòng)者”、全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教育工作者、全國模范教師榮譽(yù)稱號(hào)。
總結(jié)
學(xué)生不要自己嚇自己,很多的事情都是因?yàn)闆]有開始所以存在未知的恐懼,學(xué)習(xí)其實(shí)是一件很容易的事情,只是很多學(xué)生不去開始,所以覺得比較難。專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)都是由容易的到難的,你一步一個(gè)腳印的進(jìn)行學(xué)習(xí)是可以學(xué)的很好,只是你要有點(diǎn)耐心。