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遵義重美職業(yè)技術(shù)學校怎么樣、好不好

發(fā)布日期:11-24   來源:遵義重美職業(yè)技術(shù)學校   作者:yangxueqing  瀏覽次數(shù):630

相信很多同學在選擇一所學校都有不同的關(guān)注點,但大家都有一個共同的關(guān)注點是學校怎么樣,學校好不好。當然一個學校好不好我們可以從它的創(chuàng)辦時間及師資力量來了解??礀|西不要看表面,當然選擇的時候很多也不要看表面,明白事理的人使自己適應(yīng)世界,不明事理的人硬想使世界適應(yīng)自己。

遵義重美職業(yè)技術(shù)學校概況

遵義重美職業(yè)技術(shù)學校原為遵義重美職業(yè)技術(shù)培訓學校,創(chuàng)辦于1996年,2004年經(jīng)遵義市教育局批準成立遵義重美職業(yè)技術(shù)學校,從事中職學歷教育,2014年4月搬遷至遵義市職教園區(qū),現(xiàn)有教職工126人,在校學生2550多人,開設(shè)的專業(yè)有學前教育、美容美體、美發(fā)與形象設(shè)計、中式烹飪與營養(yǎng)膳食、服裝制作等。其中,美容美體、美發(fā)與形象設(shè)計、中式烹飪?yōu)槭〖壥痉秾I(yè)。

辦學榮譽

學校堅持內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展,在2013年被貴州省人民政府確定為貴州省實施教育“9+3”計劃中職 “百校大戰(zhàn)” 重點打造的五所民辦職校之一;是“第六屆、第七屆、第八屆中國—東盟教育交流周”唯一參會的民辦學校、曾獲得:“全國青年創(chuàng)業(yè)培訓基地”、“全國先進民辦培訓學校”、 “中國誠信示范單位”、“中國社會組織評估4A級單位”、“貴州省先進民辦學校”、“貴州省美容美發(fā)培訓名校”、“貴州省著名商標”、遵義市和紅花崗區(qū)“文明單位”、“誠信單位”等榮譽稱號。

遵義重美職業(yè)技術(shù)學校怎么樣、好不好

專業(yè)設(shè)置

旅游酒店、學前教育、美容、美發(fā)、計算機、形象設(shè)計、裝璜設(shè)計、種植、農(nóng)藝、園藝、農(nóng)村旅游經(jīng)濟管理等,并面向農(nóng)村,開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓。教職員工配置100人左右。管理模式:實行董事會領(lǐng)導下的校長負責制,設(shè)董事會、校委會、黨支部以及設(shè)置相應(yīng)的科室。學校搬后,計劃將位于海爾大道的現(xiàn)有學校進行擴建、新建酒店,作為該校開設(shè)的旅游酒店、美發(fā)專業(yè)的實訓基地和學生就業(yè)基地,以解決學生的實習和就業(yè)問題。

辦學理念

根據(jù)國家現(xiàn)代學徒制關(guān)于產(chǎn)教融合的精神要求,重美職校結(jié)合自身的辦學實際,2014年在原校區(qū)籌建產(chǎn)教融合基地,該基地總建筑面積達2萬平方米,2016年已全部建設(shè)完畢,并陸續(xù)投入使用,在學校自建的產(chǎn)教融合基地內(nèi),圍繞“四個一”(開設(shè)一個專業(yè),創(chuàng)辦一個企業(yè),服務(wù)一個行業(yè),扶持一批創(chuàng)業(yè))的辦學理念分別創(chuàng)辦了重美大酒店、食全食美大酒樓、遵義市卓越幼兒園、超越美容美發(fā)養(yǎng)生會所、貴州省第113職業(yè)技能鑒定所、遵義重美職業(yè)技術(shù)培訓學校(短期培訓)。

教育教學

實訓基地教學培訓和生產(chǎn)經(jīng)營融為一體,并將“創(chuàng)新特質(zhì)”融入學校人才培養(yǎng)目標,以產(chǎn)教融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、校企合作作為抓手,形成了”校中有企、企中有校”,在教學中,將工作場景、崗位真實事件植入和搬進課堂,并為學生提供實習、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)平臺,采用學校+公司的教學模式,進行新型專業(yè)技能人才的培養(yǎng)。該基地被省教育廳認定為“省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地,被省人社廳認定為“省級家庭服務(wù)職業(yè)培訓示范基地”。目前,重美職教集團已初步形成,重美職教集團職工近400人,集團資產(chǎn)近一億元。

辦學發(fā)展

我校將進一步把職業(yè)教育與職業(yè)培訓深層次的融為一體,進一步深化現(xiàn)代學徒制“產(chǎn)教融合、校企合作”,將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入專業(yè)教學、把“工作任務(wù)引進課堂、工作場景植入課堂、工作真實事件搬進課堂”,形成“三化”------校企培養(yǎng)一體化、理論與實踐一體化、學業(yè)與職業(yè)評價標準化,以不斷提升我校職業(yè)教育與職業(yè)培訓服務(wù)社會、服務(wù)實體經(jīng)濟的能力,促進學生就業(yè)、扶持學生創(chuàng)業(yè)、做好職業(yè)教育與職業(yè)培訓精準扶貧工作,為地方經(jīng)濟的發(fā)展和精準扶貧工作作出應(yīng)有的貢獻!

人的一生就像是一個拋物線,不論你飛的再高再遠,最終還是要著陸的。一個人的目標定的高,他就必須付出他的辛勞和汗水,即使經(jīng)過全力打拼仍不能實現(xiàn),但至少也比他人走的遠實現(xiàn)的多。一個人最終能取得的成就不會超過他的信念。每個人的開始和結(jié)局都是一樣的,只是過程不同而已。

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