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黎平中等職業(yè)學(xué)校怎么樣、好不好

發(fā)布日期:11-24   來源:黎平中等職業(yè)學(xué)校   作者:yangxueqing  瀏覽次數(shù):523

每一個人都有選擇自己喜歡的學(xué)校的權(quán)利,但是選擇學(xué)校的時候也不知道怎么來評比,所以,很多時候都是要通過查詢很多資料才可以的,那么,黎平中等職業(yè)學(xué)校到底怎么樣呢?

黎平中等職業(yè)學(xué)校簡介

黎平縣中等職業(yè)學(xué)校是一所集中等職業(yè)教育、成人教育和各類職業(yè)技能培訓(xùn)于一體的全日制公辦學(xué)校,是貴州省重點中等職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校始建于1984年。2013年實施教育“9+3”計劃以來,在縣委、縣人民政府和上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生的艱苦奮斗、不懈努力下,學(xué)校得到突飛猛進的發(fā)展,發(fā)生了翻天覆地的變化。

黎平中等職業(yè)學(xué)校怎么樣、好不好

黎平中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件

學(xué)?,F(xiàn)有占地面積152畝,建筑面積40117平方米?,F(xiàn)有全日制在校學(xué)生2157人,教職工85人。學(xué)校開設(shè)有學(xué)前教育、汽車運用與維修、旅游服務(wù)與管理、酒店服務(wù)與管、計算機應(yīng)用、電子商務(wù)(互聯(lián)網(wǎng)營銷)、電子電器應(yīng)用與維修、服裝設(shè)計與工藝、茶葉生產(chǎn)與加工、中餐烹飪(與省旅游學(xué)校聯(lián)辦)、護理等專業(yè)。校內(nèi)現(xiàn)有各種實訓(xùn)室35間,其中汽修實訓(xùn)室4間,電子實訓(xùn)室3間,計算機室5間,琴房4間,形體訓(xùn)練室3間,畫室2間,模擬教室1間,兒童衛(wèi)生保健室1間,微格實訓(xùn)室1間,旅游實訓(xùn)室5間,護理實訓(xùn)室6間。

黎平中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)方針

學(xué)校始終堅持以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方針。構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生成長成人成才,促進就業(yè)改善民生,助推地方經(jīng)濟又好又快發(fā)展的辦學(xué)思想。推行校長變廠長、老師變師傅、學(xué)生變學(xué)徒、課堂變車間、作業(yè)變產(chǎn)品;理論與實踐相結(jié)合,校內(nèi)與校外相結(jié)合,教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合,學(xué)校與企業(yè)相結(jié)合,學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合的“五變五結(jié)合”的辦學(xué)思路。以培養(yǎng)大批的中等實用型技能人才為主,以為高職院校輸送優(yōu)秀的應(yīng)用型大學(xué)生為輔作為辦學(xué)目標(biāo)。

黎平中等職業(yè)學(xué)校拓展閱讀

管理工作是長期,耐心的工作。

我們班主任管理班級的工作,是一個長期的工作過程,不要指望一次談話,一個處罰就解決所有問題,需要我們做好長期,細致的工作,班主任只有長期堅持自已的教育,學(xué)生才會慢慢接受你的思想,才能理解到你是真正的為他們好,他們才會從內(nèi)心尊重你。從而改變他們自已。同時,作為班主任要注意學(xué)習(xí),積累,豐富自已的管理思想和方法。每處理一個學(xué)生事件,每和學(xué)生一個交流談心,你都會有所心得,你只要注意總結(jié),方法多的很。最好是形成自已的方法體系,這樣你就會覺得到何處都能用。

還有我們的學(xué)生雖然平時有點調(diào)皮,更要認識到他們也是很可愛的,只要他們認可你了,他們真的把你當(dāng)良師益友。我做班主任的經(jīng)歷,我是感同身受,我也看到其它班的學(xué)生對班主任的愛戴,這無不是教育成功最好的說明。從這點也可以說明,這些學(xué)生也是完全值得我們?yōu)榇擞眯慕逃?/p>

總之,教育學(xué)生的方法多種多樣,各人也有各人辦法,不一定要千篇一律,只要我們本著“教育,引導(dǎo),啟發(fā),規(guī)矩,成長”的思想。論語云,道之以正,齊之以刑,民免而無恥,道之以德,齊之以禮,有恥且格。努力讓學(xué)生去約束自已。只要班主任本著真心愛學(xué)生,真心關(guān)心學(xué)生成長的用心,并把我們的良苦用心落實在實處,就一定能贏得學(xué)生的尊重和愛戴。同時,我們也應(yīng)有個思想準備,由于職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點,要想學(xué)生不出事是不可能的,但通過讓學(xué)生少出事,不出大事是絕對辦得到的。我們學(xué)校的管理學(xué)生的要求是力爭每一個班主任管好各自的班級,讓自已班級的五十幾位學(xué)生能得到很好的教育,不出任何事,起碼不出任何大事,如果每個班主任都做到了,我們學(xué)校的教育環(huán)境就很優(yōu)秀了,我相信通過努力我們是能夠做到的,并且可能做的更好。

上面,就是我為同學(xué)們整理的關(guān)于學(xué)校的基本情況,其實只要是教育部備案通過有招生計劃的學(xué)校都是真實的,只是看學(xué)生在乎學(xué)校的那些方面,如果是在乎環(huán)境的話就到學(xué)??匆幌聦W(xué)校的環(huán)境的哦。

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